Открытый урок русского языка Ох, уж эти сказки, 1 класс

Дата:

Школа: Кобдинская казахская средняя школа

Класс: 1

Ф.И.О. преподавателя: Жисува Эльмира Сарбалаевна

Количество присутствующих:12

Количество отсутствующих:0

Тема урока: «Ох, уж эти сказки!»

Цели урока, которым посвящен урок:

1.1.4.1. Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.

1.2.2.1. Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке.

1.2.4.1. Пересказывать короткие тексты.

1.2.5.1. Описывать увиденный/услышанный сюжет своими словами.

1.3.3.1. Различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка).

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебная цель

Уметь использовать опорные слова при пересказе русской народной сказки «Репка».

Знать героев сказки.

Воспитывать трудолюбие и чувство товарищества.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

использовать в речи ключевые слова по изученной теме;

понимать значение выученных слов и словосочетаний;

отвечать на вопросы одним словом и подбирать соответствующую иллюстрацию или схему;

узнавать букву Э и слышать звук [э] в словах;

читать слоги с изученными буквами.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения по заданной теме;

понимать значение знакомых слов в тексте, произносить их правильно;

демонстрировать понимание увиденного через комментирование;

читать слова с изученными буквами.

Языковая цель

Полиязычие: репка – шалқан – turnip.

Основные термины и словосочетания:

сказка – ертегі

посадил – отырғызды

выросла – өсті

позвал – шақырды

тянут – тартады

мышка – тышқан

внучка – немере (қыз)

Звук – буква, слог, слово, предложение.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Кто кого звал на помощь?

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения вступать в диалог, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.

ПЛАН

Планируе-мое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся. Сообщение темы урока. Сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие в «Страну сказок». А полетим мы туда на ковре-самолете.

2.Закрепление изученного материала.

(К) Д/игра «Найди заплатку».

(На столе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют заплатки, которые подходят для ремонта ковра-самолета)

- Ребята, какие геометрические фигуры нам понадобились?

Дети: - Круг, треугольник, квадрат.

- Молодцы ребята, справились с этим заданием, ковер-самолет починили, теперь модем отправиться в путешествие. Давайте встанем со своих стульчиков и скажем волшебные слова:

- Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Закрывайте быстро глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

- В сказку с вами мы попали

А в какую? Отгадайте.

Ребята, а вы загадки отгадывать любите? (Ответы детей)

При помощи загадок узнаем, в какую сказку мы прилетели.

Первая загадка.

Он седой с бородой,

Очень старый и хромой! (Дед)

Вторая загадка.

Она старенькая, седая, добрая, простая.

В доме с дедушкой живет.

Внучка как ее зовут? (бабушка)

Третья загадка.

У дедушки и бабушки девочка живет,

Как же эту девочку бабушка зовет? (внучка)

Четвертая загадка.

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

На цепи сидит,