Өз мұратына жету 8 сынып алгебра жоспары

Тексерілді:

_______________ «____»______________________ Пән: Өзін – өзі тану Мектебі: Күні: _______________ №: 21 Мұғалімі: Сыныбы: 8 Оқушылардың саны: Тақырыбы: Өз мұратына жету. Құндылығы: Ақиқат Қасиеттері: Білім іздеу, шыншылдық, ойдың, сөздің және істің бірлігі.

Мақсаты: Оқушыларға алдына дұрыс мақсат қою арқылы өз мұратына жететіндігін түсіндіре отырып, ақиқат құндылығының мәнін ашу. Міндеттері:

1. Білімділік: Оқушыларға білім іздеудің

маңызын түсіндіру. 2. Дамытушылық: Оқушылардағы шыншылдық

қасиеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды ойдың, сөздің және

істің бірлігінде өмір сүруге тәрбиелеу.

Ресурстар: (материалд ар, дереккөзде р) 1.https:// kk.wikipedi a.org 2.www.shko lamechti.ru 2. http://bilim- all.kz/

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

5Т – ережесі: 1. Тәртіп. 2. Талап. 3. Тыныштық. 4. Тазалық. 5. Татулық. Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.

Тыныштық сәті. Су асты патшалығына ойша саяхат. (Оқушылардан шеңбер құрып отыруды, қолдарын тізесіне

немесе үстел үстіне қоюды, аяқтарын айқастырмауды өтініңіз. Арқаларын тік ұстауын қадағалаңыз. Жайлы, баяу музыка қойыңыз).

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз. Рахмет!

2. Үй тапсырмасын тексеру. 1. №20 – сабақ. Достық туралы мақал – мәтелдер жазып келу.

2. Келесі сабақ. №21, «Бақыт іздеушілер» ертегісін оқып келу. Сұрақтар:

1. Байдың үш баласы кәсіпті қалай іздемекші

болды? 2. Бақыт іздеуші кіші баласы кімдерге

жолықты? 3. Жігіт өзіне тапсырылған аманаттарды қалай

орындады? 4. Жігіт қандай қасиеттерінің арқасында

мақсатына жетті? 5. Бұл қасиеттер қандай құндылықтар көрінісі? 6. Өзің мұратыңа жету үшін қандай жолды

таңдар едің? 3. Сабақтың дәйексөзі. (Оқушыларға үш рет айтқызып, дәптерге жаздырту) Кеше мен бүгін - біздің амалдарымыз; болашақ - біздің мақсатымыз. Блез Паскаль Блез Паскаль (фр. Blaise Pascal, Маусымның 19, 1623 жыл—Тамыздың 19, 1662 жыл) - XVII- ғасырда өмір сүрген француз математигі және физигі, пәлсапашы, әдебиетшісі. Математикалық анализ, ықтималдық теориясының, кескіндік геометрияның негізін салушылардың бірі, гидростатиканың негізгі заңының авторы. Паскаль 12 жасынан бастап ғылыммен шұғылданды. Әкесі Этьен математик және астроном болған. Әкесі баласын ғылым үйірмесіне қатыстырған. Сол кезде зерек бала сол кездегі ғалымдармен бірдей ғылым туралы пікірлескен. 16 жасында Паскаль «Қима туралы» еңбегін жазады. Ол газбен сұйықтардың қасиетін көп зертттеп, заңдылығын тағайындаған және атмосфералық қысымның бар екендігін өз тәжірибесімен дәлелдеп берген.Оның атымен қысым бірлігі және информатикада программалау тілі аталған. Ол бағдарламалау тілін 300 жыл бұрын ашқан алғашқы адам болып есептеледі. Сұрақтар:

1. Неге автор өткен күнді амалдарға теңейді? 2. Мақсат біздің бойымызда қандай