Өзін-өзі тануды басқа пәндермен ықпалдастыру презентациясы
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:82Жүктелді:0
Материалда өзін-өзі тану мазмұнын басқа пәндермен ықпалдастырып, сабақты қызықты өткізу жолдары көрсетілген. Он төрт беттік презентация қосымша білім беру мамандарына оқу үдерісін мазмұнды ұйымдастыру үшін пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Орындаған:Ходжалакова Р.Н.
Өзін-өзі тану және басқа пәндердің интеграциясы
Жоспар :
1.Білімнің екі қанаты: сыртқы және ішкі білім. Сыртқы және ішкі интеграция. Интеграциялаудың жолдары.
2.Ұлы ғалымдардың өмірінен (бір немесе екі) адамгершілік тұрғысынан мысал келтіру.
3.Рухани-адамгершілік дүниетанымды дамытуға ықпал ету үшін, жаңа ашылулардан (бір немесе екі) мысал келтіру.
4.Гуманитарлық цикл пәндерімен интеграциялауға екі мысал және жаратылыстану циклы пәндерімен интеграциялауға үш мысал келтіру.
Интеграция
( лат. қалпына келтіру, толықтыру, тұтас, бүтін ) тұтас өзара органикалық байланыстағы білімдердің бір-бірімен кірігуі , ғылымды біртұтас түсінуіне қол жеткізу , әлемнің тұтастығы бірлігі туралы түсінік қалыптастыру .
Интеграция әлемнің біртұтас бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік береді, олардың әр түрлі оқу пәндердің өзара байланысын саналы түрде түсінулеріне көмектеседі.
Интеграция – бүгінгі таңда адамның ғылыми ойлауын және әлемдік көзқарасын анықтайды.
Интеграция ла у процесі – бірін-бірі толықтыратын, бір-бірімен байланысты жеке ұғымдарды біртұтас етіп біріктіру.
Интеграция – әр текті бөліктер мен элементтердің бірігуімен байланысты дамуы ( Философиялық сөздік ) .
Интеграция
Сыртқы - интеграция
өзін-өзі тану пәнінің әдістемелік тәсілдерін қолдану
Ішкі интеграция
– дүниетанымдық мәнді мағыналы.
Әнет баба әңгімелері.
Шебер шешім,көркем сөздерімен халық арасында шешен атанған Қазыбек би жыл сайын қасына жолдас-жораларын ертіп,өзінің даналық тапқырлық сөзімен мәлім Әнет бабаға сәлем беріп,кәрі құлақты қариядан тәлім –тәрбие,үлгі-өнеге,тағлым алады екен.
Бірде сол әдетімен Әнет бабаның үйіне келіп түседі.Қарт бұрынғыдан әжептәуір қартайып қалсада,сыр білдірмейді,Қазыбектің жора-жолдастарын,өзін қарсы алып,мал сойғызып,қазан көтереді.Сол ауыл мағымдағы қариялар,жайсандар жиналып,әңгіме –дүкен құрады.
Ертеңіне Қазыбек жол жүруге қам жасап,сапар алдында Әнет бабаға бір ауыз өсиет айтып беруін өтініпті.Бірақ Әнет баба:
- Қазыбекжан-ай,жасы келіп қартайған,қасына жан тайған,басынан мал тайған адамнан не кеңес,не өсиет сұрайсын?- деп,ештеңе айтқысы келмейді.Бірақ бірбеткей Қазыбек шешен Әнет бабаның бір ауыз ақылын тыңдамай еш жаққа кетпейтінін білдірді.Сонда Әнет баба Қазыбек шешеннің бұл қылығына күле қарап:
- Болмадың ғой,айтайын,-деп сәл ойланып,- «әкім» деген сөзді жадыңа сақта,- депті.Қазыбек Әнет бабаға ризашылығың білдіріп,жора- жолдасын қасына ертіп еліне қайтады.Ол жол -жөнекей өзімен еріп келе жатқан нөкерлерлерінен:
- Әнет бабаның қандай өсиет айтқаның ұқтыңдар ма?- дейді.Бірақ бұл сұрағына ешкім үндемейді.Сонда Қаз дауысты Қазыбек Әнет бабаның айтқан өсиетін былай деп шештіпті:
«Ә»дегені –әділ бол,
«К» дегені – күншіл болма,көпшіл бол,
«І» дегені - ілтипатты бол,
«М»дегені –менмен болма, мейірман бол,-дегені.
Әнет бабаның сол өсиеті ел арасына кең тарап,ұрпақтан ұрпаққа мұра болып қалыпты.
Ұлы ғалымдардың өмірінен (бір немесе екі) адамгершілік тұрғысынан мысал келтіру.
Қант туралы мысалдар:
Аралардың бал жасайтынын , оларды қолдан өсіруді ертеден-ақ білген көптеген елдер қантпен мүлде таныс емес еді . Бірақ ежелгі гректер « Үндістанда бал арасыз-ақ бал беретін қамыстың бар екендігін » айтып жүрді . Шынында да Үндістанда есте қалмаған өте ерте заманнан бергі қант қамысы деп аталатын өсімдіктен тәтті шәрбат жасауды білген . Кейіннен оны өңдеп қатты қант жасауды да алдымен білген үнділер болыпты . Үндістанның Бенгалия ауданын « қант елі » деп те атаған екен . Дәл осы үнді жерінен қант қамысы парсы, араб сияқты өзге де жылы аймақтағы елдерге сапар шекті . Қант парсы және үнді көпестерінің арқасында Мысыр еліне жетіп , ол бірден емдік дәрі-дәрмек ретінде қолданыла бастады . Әйгілі саяхатшы Христофор Колумб өзінің саяхаты кезінде қант қамысын Куба аралына әкелді . Көптеген жерде тамырын жая қоймаған қамыс осы Куба аралының топырағында жақсы өсе бастады . Ол кезде қант Еуропа елдері үшін « жабайы тағам » деп аталыпты . Аңыз Үнділер алғашында қант жасаудың әдісін құпияда ұстапты . Ол үшін көптеген аңыздар да ойлап тапқан екен . Соның бірі былай дейді . Қант үнді жеріне разылық ретінде аспаннан қар сияқты ұлпа болып жауыпты . Сондай-ақ оны сиқыршылар ай жаңадан туған кезде оны
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

