П. Н. Васильевтің Ертіс шығармасы, 7 сынып

ТЕМА УРОКА: 62.

П.Н. Васильев. «Иртыш»

Школа: №84

Дата:21.02.2019

ФИО учителя:Бурханова Г.

Класс: 8 «А»

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С8.1.4.1 – определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию,

Ч8.3.7.1 – извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут: излагать содержание текста на основе прочитанного текста

Большинство учащихся будут уметь: определять основную мысль, выявлять авторскую позицию;

Некоторые учащиеся смогут: находить в тексте художественно-

-изобразительные средства

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы:

тугой – қатты керілген, тартып байланған, шатучие –

подвижные, забот не точат – заботы не беспокоят, чалка

– канат, трос для речного судна, лодки, приречные станицы – казачьи селения у реки, дородные – большие, крупные, трюм – внутреннее помещение корабля, досужие – свободные от дела, скиталец – здесь: путешественник.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что мы узнаем о творчестве П.В. Васильеве?

Предыдущее обучение

Закрепление понятии о художетвенно-изобразительных средствах

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

– Подарите улыбки друг другу.

Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня! Учащиеся, взявшись за руки, создают положительную атмосферу.

Деление на группы, с помощью картинок рыб6 учитель раздает листы самооценивания

Картинки

Начало урока

Опрос домашнего задания

Метод «Большой палец». Учащиеся зачитывают эссе на тему «Почему нужно беречь воду?». Взаимооценивание.

Актуализация знания

Озвучивание темы и цели урока

Вступительное слово учителя о значении творчества поэта П.Н.Васильева.

Работа с учебником.Знакомство с биографией и творчеством поэта.

Просмотр слайда с дополнительной информацией о жизни и творчестве поэта.

Индивидуальная работа.

Стратегия «Роль на стене»

Внутри круга ученики записывают все, что узнали из прочитанного по учебнику, а снаружи новую информацию

Критерии оценивания:

Дескриптор