Сансызбай Сарғасқаевтың Тәмпіш қара шығармасы 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспарлау

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Балалар мен үлкендер

Мектебі: «Көлащы орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шаметова Агзия Бердигалиевна

Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

С.Сарғасқаевтың «Тәмпіш қара» повесі. Досы көпті жау алмайды

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.Т/Ж1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;

7.Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін сипаттай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Досы көпті жау алмайды» бөліміндегі кейіпкерлерге жан – жақты талдау жасап, мінездеме бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтай алады.

Бағалау критерийі

1.Шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін сипаттайды;

2.Кейіпкерлерге жан – жақты талдау жасап, мінездеме береді;

3. Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Тәмпіш- кішкене келген,қысқа, келте мұрын;

Қырман- астық бастыратын,тазалайтын ашық алаң;

Дәліз – үйге кіре берістегі ауыз үй;

Тарамыс- арық, еті қашқан.

Құндылықтарға баулу

Өзіне және айналасындағы адамдарға құрмет.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, өзін – өзі тану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

С.Сарғасқаевтың өмірі туралы және шығармаларын ажырата біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал тудыру.

Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құру. Шеңбер жасап, оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап, алақан жылуы арқылы бір – біріне жақсы тілектер айтады.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Кемпірқосақ» әдісі бойынша оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Қызыл түс:

Повесть не себепті «Тәмпіш қара» деп аталған? Егер оның тақырыбын өзгерту керек болса, қандай атау қояр едіңіз?

Сары түс:

Бүгінгі ауыл мен повесте бейнеленетін ауылдың айырмашылығын айтыңыз?

Көк түс:

Балалар мен үлкендер арасындағы қарым-қатынасты айтып беріндер?

Күлгін түс:

Автордың кейіпкерлеріне деген көзқарасын айтыңыз?

Қызғылт түс:

«Тәмпіш қара» повесінде қай жылдардағы ауыл өмірі суреттелген?

Жасыл түс:

Шаншатаймен танысқанға дейінгі ауыл өмірі қандай болды?

Қалыптастырушы бағалау.

«Бас бармақ» әдісі

Үлестірмелі түрлі – түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

«Домино» әдісі арқылы топқа бөліну.

«Дос», «Мәңгілік ел» тақырыбындағы мақал – мәтел қиындыларын дұрыс құрастыру арқылы оқушылар екі топқа бөлінеді.

Топтық жұмыс.

Тапсырма.

«Хикая картасы» әдісі және «Уақыт тізбегі» әдісі арқылы сюжеттің құрамдас бөлшектерін сипатта.

1-топ. «Хикая картасы» әдісі арқылы оқиға кезеңдерін ретімен орналастырып, сурет арқылы әңгіменің құрамдас бөлшектерін сипатта.

2-топ.

« Уақыт тізбегі» әдісі арқылы шығарманың құрамдас бөлшектерін сипатта.

Дескриптор: