Пайыз тақырыбындағы ашық сабақ бастауыш сыныпқа

Мектеп: «ЖББ Т.Жароков атындағы орта мектебі» КММ

Сабақ тақырыбы: Пайыздар. Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелері

Күні:

Мұғалімнің есімі: Абдрешева Н.С.

Сынып: 4 «Ә»

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.5.2.1 жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолдану

4.1.1.5 пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну; бүтіннің бөліктерін пайызбен жазу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: жай бөлшектермен өрнектелген сандар тізбектерінің заңдылықтарын анықтап атай алады;

Оқушылардың басым бөлігі: пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну; бүтіннің бөліктерін пайызбен жазады

Кейбір оқушылар: есептерді талдап, шығара алады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

жай бөлшектермен өрнектелген сандар тізбектерінің заңдылықтарын анықтап атай алады;

есептерді талдап, шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Жазбаша тапсырма:

•Кестені толтырыңыз.

•Есеп шартын жазыңыз.

•Жауапты жазыңыз.

Терминология:

Бөлшектер және пайыз

Сөз тіркестері:

•Есеп сұрағына бірден жауап беруге бола ма?

•Неліктен есеп сұрағына біз бірден жауап бере алмаймыз?

•Неліктен шамалар арасында тәуелділік бар?

•Неліктен есепті шығарудың алгебралық тәсілін таңдау ыңғайлы?

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, еңбекқорлық.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, көркем еңбек, жаратылыстану.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды тапсырмалар.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Бір бағыттағы қуып жету қозғалысына берілген есептер. Қозғалыс графиктері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ауызша есептеу. /Көбейту кестесін сұрау/

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру.

Күтілетін нәтижені анықта

Пайыздың не екенін біледі;

Қалай белгілеу керек екенін меңгереді.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Ортасы

Дескрипторы:

Есептерді талдап, шығара алады.

Пайыздың не екенін, оның қалай белгіленетінін білесің.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Аяқталуы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.

Сен зерттеушісің

8 тапсырма. Тапсырманы орында.

Серік велосипед тепкенді ұнатады, бұл – экологиялық таза көлік. Велотұрақтарда ол коды бар құлыпты пайдаланады. Ол мынадай есеп құрастырды: «Құлып 3, 2 және…