Парабола графигі мен қасиеттері сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2А бөлім: Функция. Функция графигі

ТОП :4

Күні: 13.04.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Какеша Маржан

Сынып: 7

Қатысқандар: ______ Қатыспағандар:_________

Сабақтың тақырыбы

7.5.1.10 .у=ах2 функциясының графигі және оның қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

у=ах2 функцияларын, олардың қасиеттері мен графиктерін біледі;

– у=ах2 функциялардың графиктерін салады;

Сабақтың мақсаты

у=ах2 функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу.

- Тапсырма орындау барысында алған білімдерін қолдау

–Парабола, парабола төбесі, параболаның тармақтары ұғымын біледі

Бағалау критерийі

- Графиктен функцияның мәні, аргументтің мәнін анықтау, парабола тармақтарының бағыты а коэффициентінің таңбасына тәуелді екенін түсінеді

-Функцияларын графиктері және қасиеттерін туралы түсінік қалыптасуы

Тілдік мақсаттар

– бөлімнің тапсырмаларын орындау барысында математикалық терминдер мен символдарын дұрыс қолданады;

– зерттелген функциялардың графигін салу алгоритмін сипаттайды.

– парабола, кубтық парабола, парабола төбесі, параболаның тармақтары, тәуелді және тәуелсіз айнымалы тілдік қорларды қолданады.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел», Жалпыға бірде еңбек қоғамы:

- Қарым қатынас жасау қабілеті

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау,

Достық және айналасындағыларға өзара көмек көрсете білуге тәрбиелеу

Пəнаралық байланыс

Информатика ғаламтор

Алдыңғы білім

Алдынғы сабақтардағы сызықтық функция тақырыбын еске түсіру:

шамалар арасындағы тәуелділіктерді білу

Сызықтық функция және оның графигін, қасиеттерін біледі

функцияның графигін салу алгоритмін біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

15 минут

Оқушылар қол ұстасып дөңгелене тұрып бір-біріне тілек айту арқылы жағымды көңіл күй сыилайды, 1-4- дейін санау арқылы төрт топқа бөлінеді.

Үй жұмысына берілген у=2х, у= -2х функцияның графигін салу тапсырмасын жұппен тексеру. Интербелсенді тақтада математикалық конструктор арқылы графигін салу, сұрақ қою . / Сызықтық функция бойынша білімдерін еске түсіру/

1. Графиг салу алгоритмін айту.2. Кестені қалай толтырамыз?3. Абсцисса және ордината дегеніміз не?4. «Тәуелді», «тәуелсіз» дегенді қалай түсінесің?5. Тура және кері пропорционал дегенді қалай түсінесің?

6. Қандай ширекте орналасқан?у=2+х, у=2х+6, у=x2-5. у=x3у=2/х, у=x-8 функциялары қалай аталады?

-Түрткі сұрақтар арқылы бұрынғы білімдерін еске түсіріп, оқушылардың жаңа тақырыпқа келуіне жол ашады (Проблеммалық сұрақ қою ),оқу мақсатын анықтау;

Оқулық бойынша жеке жұмыс:

Оқушыларға кесте толтырып кесте арқылы y = x2 функциясының графигін салады, функция графигі параболамен танысады.

Берілген функцияның графигі бойынша қасиеттерін тұжырымдап , жазғызу, әңгіме жүргізу. Осыған ұқсас y = – x2 функциясының графигін салу.

Интербелсенді тақтада математикалық конструктор арқылы графигін салу, оқушылар графиктердің ерекшеліктері мен қасиеттерін тұжырымдау.

функцияларының қасиеттерін айту.Сергіту сәті. Бейнежазба бойынша. Көңілді күн.

АКТ, математикалық конструктор