Парные согласные в словах: план урока для 3 класса

Урок 14

Предмет: Русский язык

Класс: 3

Раздел: Живая природа 14 урок

Школа:

Дата:

Тема урока: Животные помощники.

Парные согласные звуки в середине и на конце слова.

Ф.И.О. учителя:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения (ЦО) из долгосрочного плана

3.1.1.1- отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их;

3.3.5.1- исправлять лексические, стилистические, орфографические и пунктуационные ошибки с помощью учителя;

3.3.6.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений

Цели урока

Редактировать текст

Отвечать на вопросы

Обозначать парные согласные на письме

Критерий оценивания

- отвечают на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации;

- Редактируют текст

- Обозначают парные согласные на письме.

Академический язык

Предметная лексика и терминология:

Парные звонкие и глухие согласные. Корень слова.

Полезные слова и сочетания для диалога и записи:

-Как животные помогают людям?

- Как ты думаешь, в чём может заключаться помощь животного человеку?

- Приходилось тебе быть свидетелем того, как животные спасали людей или оказывали им помощь?

- Как проверить парные согласные в корне слова?

Привитие ценностей

Задачи по формированию ценностей: бережного и заботливого отношения к животным

Межпредметные связи

Познание мира, литературное чтение.

Предыдущие знания

Знания и навыки, на которые будут опираться учащиеся для достижения ЦО:

Парные звонкие и глухие согласные. Корень слова.

Непроверяемые безударные гласные в корне слова.

Гласные после шипящих.

Типы и стили текста.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Деятельность учащихся на уроке

Ресурсы

Постановка учебной задачи

Создание положительного эмоционального настроя.

- Сядьте поудобнее и внимательно слушайте то, что я буду говорить. А последнее слово в предложении мы будем говорить вместе.

На уроке наши глаза внимательно смотрят и все ... (видят).

Уши внимательно слушают и все ... (слышат).

Голова хорошо ... (думает).

На уроке вас ожидает много интересных заданий. Вы готовы?

Тогда мы начинаем.

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

«Мозговой штурм»

Учитель показывает фото собаки или кошки и шапочки врача.

-Как могут быть связаны между собой эти предметы?

Минутка красивого письма

С сса ас су ус ис си и т. д.

Собака – друг человека.

- Как понимаете выражение?

- Какая орфограмма встретилась в слове друг?

- Можем ли мы допустить ошибку в этом слове? Какую?

- Ребята, на прошлом уроке вы писали сочинение о ёжике.

- Посмотрите, допущены ли вами ошибки?

- Какие?

- Что надо сделать, чтобы в будущем не допускать подобных ошибок? (провести работу над ошибками)

2.Чтение ключевых слов

пожарные

подвиг

парные согласные

-Определите тему урока

Животные помощники

(Парные согласные звуки в середине и на конце слова)

(Ф)

Цели урока:

Исправлять ошибки

Отвечать на вопросы

Обозначать парные согласные на письме

- Как можем достичь целей урока?

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Деятельность по решению учебной задачи, направленная на освоение новых знаний

1. Работа над ошибками, допущенными в сочинении.

(Работа в группе) - Ребята, поднимите руки те, у кого были допущены ошибки в написании слов?- Теперь те, кто ошибся в содержании текста?- Разделимся на группы; первая группа корректирует места, отмеченные ошибочными в их тетрадях, вторая разбирает текст или некоторые предложения составленные неправильно.

(Ученики не допустившие ошибок выступают советчиками в группе)- Теперь выбираем лидера группы, который расскажет обо всех ошибках и о том, как можно их избежать.

Взаимооценивание «Тройка»

К доске вызываются 2 учащихся (с каждой группы по 1). 1 рассказывает об ошибках и способах их исправления, второй добавляет или исправляет ответ, учитель комментирует ответ.

Чтение и говорение (Ф)

Чтение текста подготовленным учеником.

Один ра… загорелся дом. Когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Бо… побежал по лестнице и скрылся в дыму. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за…