Педагог коуч жұмысы коучинг жоспары

«Оқытудың жаңа тәсілдері арқылы оқушылардың сыни ойлауын калай дамытамыз? » тақырыбы бойынша ІІ деңгей мұғалімі Жанғали Ләззат коучинг жоспары

Тақырыбы

Оқытудың жаңа тәсілдері арқылы оқушылардың сыни ойлауын калай дамытамыз?

Жалпы мақсаты:

Топтарда бірлесіп жұмыс істеу ережелерін келісу. Сын тұрғысынан ойлау туралы негізгі мәліметтермен таныстыру, түсініктерді басшылыққа ала отырып, сыни тұгғысынан ойлау тәсілдерін іс-тәжірибеде қолдануға үйрету.

Оқу нәтижелері:

Мұғалімдер бірлескен топтық қызметті қалай ұйымдастыру керектігімен танысады. Сын тұрғысынан ойлау арқылы функционалдық сауаттылықты дамытуда түрлі сын тұрғысынан ойлаудың әдіс-тәсілдерімен танысады және оқыту үдерісінде қолданады.

Түйінді идеялар:

Сын тұрғысынан ойлаудың түрлі әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға жетелейді. Әрбір тапсырмаға басқаша көзбен қарау қалыптасады.

Қосымша материалдар, ресурстар

Маркер, стикер, түрлі түсті қағаздар, плакаттар, видеороликтер, презентация

Сабақ барысы

Уақыт

Тренердің іс-әрекеті

Тыңдаушылардың іс-әрекеті

Қалыптастырушы бағалау

Ресурс

Сәлемдесу

5 мин

Сәлемдесу. Тренер қатысушыларына ең алдымен психологиялық жағымды ахуал қалыптастырып, тренингті бастарда: 1. Сәлеметсіздер ме? Қайырлы күн, құрметті әріптестер! Конфуций: «Ең оңайы -еліктеу. Ең ащысы- тәжірибе. ең мәртебелісі –ойлау» деп адамның ойлау мүмкіндігінің маңыздылығын түсіндіреді. Бүгін сіздермен сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамытуға арналған әдістерді қарастыратын боламыз.?

Ыстық ықыласпен жылы жүрек сіздер үшін- қатысушылар түсті қағаздар арқылы ешқандай затты пайдаланбай жүрек қияды- Енді ішіне ыстық жүректен шыққан әдемі сөздер жазады.- Енді жүректерді себетке саламыз, араластырып жүректі таңдап алып, тілектер дауыстап оқылады.- Ең ерекше сөзге қошемет көрсету.

Ыстық ықыласпен жылы жүрек сіздер үшін- қатысушылар түсті қағаздар арқылы ешқандай затты пайдаланбай жүрек қияды- ішіне ыстық жүректен шыққан әдемі сөздер жазады.- жүректерді себетке салады, араластырып жүректі таңдап алып, тілектерді дауыстап оқиды.- Ең ерекше сөзге қошемет көрсетеді.

қошемет

Топқа бөлу

Cергіту cәті »Cізге бaр болғaны 40 cекунд берілгенін ұмытпaңыз » деп aтaлaтын cергіту жұмыcын жacaту. Ойынның шaртын бaрлығынa тaрaтaды.

1.2 рет отырып тұрыңыз

2. Cол қолыңызбен 3 рет мұрныңызды cипaңыз.

3.»Мен aқылдымын» деп бacыңызды cипaңыз.

4. Өз еcіміңізді қaтты aйтыңыз.

5. Тaпcырмaны мұқият оқып шығыңыз.

6. 2 рет мияулaңыз- бәрі еcтіcін.

7. Cол aяқпен 3 рет cекіріңіз.

8. Орныңыздa тұрып 3 рет aйнaлыңыз.

9. Жүргізушіге қaрaп күліңіз.

10.Кез келген үш aдaммен aмaндacыңыз.

11. Тaпcырмaны толық оқып болғaннaн кейін тек қaнa 13пен 14- тaпcырмaны орындaңыз.

12. Шaпaлaқтaңыз.

13. Тізерлеп отырыңыз.

14. Қaғaзды жерге қойыңыз.

Тaпcырмaны дұрыc орындaғaн мұғaлімге сыйлық беріледі.

Топқа бөлу. Шульманның ілімі бойынша Мұғалімнің үш көмекшісі: "Бас”, "Қол”, "Жүрек ”сөздері жазылған стикерлер арқылы топқа бөлу.

-Бұл ұғымдар нені білдіреді деп ойлайсыздар?

Адам жүрекпен сезген нәрсесін баспен ақылмен ойланып қолмен жасау керек. Бұл Шульманның ілімі, Мұғалімнің үш көмекшісі деп аталады. Сондықтан барлығымыз жан- жағымызға, айналамызға назар аударып өзімізден көмек күтетін адамдарға қол ұшымызды берейік. Олай болса, таңдаған сөздеріміз арқылы 3 топқа топқа бөлінейік

Сергіту сәтін орындайды. Жеңімпазға сыйлық беріледі.

Шульманның ілімі бойынша Мұғалімнің үш көмекшісі: "Бас”, "Қол”, "Жүрек ” сөздері жазылған қызық,сары, жасыл түсті стикерлерді таңдап, және таңдағансөздері туралы мәліметті еске түсіріп, үш топқа бөлінеді.

Қол сигналы арқылы

Үлестірмелі материал

Миға щабуыл

(10 мин)

10 минут

«Болжам жасау» әдісі

«Бұл кім?» Тұлғаның портреті көрсетіледі.

Қандай адам болуы мүмкін? Не себепті олай ойлайсыз, ол пікірді неге сүйеніп айттыңыз?

Қай саланың маманы деп ойлайсыз? т.б сұрақтар қойылады.

Бұл тәсілді сабақта қалай пайдаланамыз?

2.Бұл тәсіл оқушылардың қандай дағдыларын дамытады?

Сын тұрғысынан ойлау туралы не білетінін жазу.

Сұрақтар:

1.Сын тұрғысынан ойлау туралы не білесіздер? 2.Сын тұрғысынан ойлаудың қандай тәсілдері сіздерге таныс?

3 Сын тұрғысынан ойлауды дамыту құралдарын өз тәжірибеңізде қалай қолданып жүрсіз?

Сын тұрғысынан ойлау туралы не білетінін жазады.

Жазғандары жөнінде мұғалімдерге оқытып, топтық талқылауға саламын. Мұғалімдер сын тұрғысынан ойлау туралы не білетіндерін стикерлерге жазып, «Борт журналы» стратегиясының «Болжам» бағанасына жапсырады.

Өзара бағалау

Борт журналы

стикер

Мағынаны тану

10минут

Бейнежазба көрсетеді.

Бейнежазбаны көреді, топта талқылайды.

Мадақтау.

Бейнежазба

Теориялық ақпарат

Аквариум» әдісі

Теориялық ақпарат

10 минут

Сын тұрғысынан ойлаудың анықтамасы, мақсаты туралы мәлімет беру

Түйін :Сын тұрғысынан ойлау бақылау, тәжірибе, толғану және пайымдау нәтижесінде алынған ақпаратты ұғыну, бағалау, талдау және синтездеуде қолданылатын әдіс болып табылады,сонымен қатар ол әрекет жасауға негіз, түрткі болуы да мүмкін. Сын тұрғысынан ойлау көбінесе бір нәрсені елестетуге, баламалы шешімдерді қабылдауға, ойлау және іс-әрекеттің жаңа немесе түрлендірілген тәсілдерін енгізуге дайын болуды көздейді, ол ұйымдастырылған

қоғамдық әрекеттерге бейілділік пен басқаларды сын тұрғысынан ойлауға баулуды білдіреді

Сын тұрғысынан ойлау жолдары

«Аквариум» әдісі

бойынша тапсырма беру.

Ақылдың алты қалпағы

«Дананың кілттері»

Сананың әдеттері