Педагогикалық коммуникация стереотиптері туралы мақала

Педагогикалық коммуникацияның стереотиптері.

Қарым-қатынаста стандарттар өте аз, егер бұл этикет болмаса. Ережелер серіктеске байланысты қарым-қатынас процесінде жасалады. Пайда болу үшін ұстаз өмір сүруге дағдыланған. Демонстрациялық мінез-құлық, байсалдылық - жаттықтырушы көрсету керек емес. Бұл мінез-құлықта өтірікке батырылу бар: мен өзімді сұрыптаймын, бірақ мен оны солай істеймін. Қамқоршыларымен дұрыс мінез-құлықты дамыту үшін жаттықтырушы ашық қарым-қатынасқа дайын болуы керек, өзінің ішкі әлемімен, жағдайымен бөлісуі керек - жас спортшыларды қызықтырады және ашық қарым-қатынас жасайды.

Жаттықтырушы ұстанатын формулалар:

- жаттықтырушы әрдайым дұрыс бола бермейді;

- құрметке ие болудың агрессивті әдісі дұрыс емес. Біз жоғарыдан серіктеске қосылуды үйренуіміз керек. Спортшы қуғын-сүргін күтеді, бірақ біз басқаша әрекет етуіміз керек. Жаттықтырушының агрессивті тәсілі спортшының агрессиясын (немесе депрессиясын) тудырады - бұл жоғалту жолы;

- спортшылармен өзіңіз қалағандай әрекет етіңіз;

- сорғыш атмосфераға ауа жібермеу үшін ашық болу керек, қарым-қатынасты нақтылау қажет;

- өзіңізге ұқсамауға тырысыңыз;

- монахты айыптамаңыз, оған таңданбаңыз;

- Өз сенімдеріңізді мәжбүрлеуден аулақ болыңыз. Сіз дұрыссыз, мен де дұрысмын - бұл қалыпты жағдай;

- әр баланың бойындағы ең жақсы нәрсені көруге тырысыңыз.

Жаттықтырушының байланыс мәселелеріндегі сауаттылығы оның репертуарына есеп беруінде жатыр. Бұл жағдайда ол жас спортшыдан күтетін мінез-құлықты қалыптастыруда бастама көтереді. Қарым-қатынас психологияға негізделуі керек. Біздің өміріміз тек қарым-қатынастан басқа ештеңе емес. Америкада балалар «Мен мектептегі үздік спортшымын» тақырыбында эссе жазады, онда әр бала өзінің күшті жақтары мен өзіне деген көзқарасы туралы айтады. Өзін жақсы көретіні үшін, спорттағы жеке жетістіктері туралы. Өзіңізді және зарядтарыңызды қатаңдық, құлдықтан босату керек, бірақ бұл терминдерді жалған және дөрекілікпен шатастырмаңыз.

Маңызды серіктеспен қарым-қатынас орнату үшін алдымен өзіңіз жұмыс жасауыңыз керек. Мұны істеу үшін сіз өзіңіздің қиындықтарыңыз туралы есеп беруіңіз керек, қиындықтарды жеке өзіңіз үшін де, басқалардың есебіне жатқызуыңыз керек және оларды жеңудің жоспарын жасауыңыз керек.

Қолданбалы құрылыста және командалық басқарудағы кәсіби қарым-қатынас құрылымы.

Педагогикалық коммуникацияның құрылымы үш кезеңге бөлінеді:

- бірінші - коммуникативті - ақпарат беру;