Периодтық жүйедегі элемент сипаттамасы 8-сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар.

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі

Мектеп: «Алтыншоқы орта мектеп – бақшасы» КММ - сі

Мұғалімнің аты -жөні: Байжуманова Б. М.

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Күні:

Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы:

Периодтық жүйедегі орны бойынша элементтің сипаттамасы

Оқу мақсаттары:

8.2.1.4. – периодтық жүйедегі орны бойынша химиялық элементті сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Элемент ұғымының мәнін түсінеді;

Көптеген оқушылар:

металл және бейметаллдарды ажыратады;

Кейбір оқушылар:

Сілтілік, сілтілікжер, бейметалл, екідайлы элементтерді, инертті газдарды, галогендерді жіктей алады.

Бағалау критерийлері:

Элемент ұғымының мәнін түсінеді;

металл және бейметаллдарды ажыратады;

Сілтілік, сілтілікжер, бейметалл, инертті газдарды, халькогендер, галогендерді жіктей алады.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге қатысты лексика және терминология:

элемент, металл, бейметалл, сілтілік, сілтілікжер, бейметалл, галоген, халькоген, инертті газ.

Құндылық:

Пәнге деген қызығшылықты ояту

Танымдық белсенділікті арттыру

Пәнаралық байланыс:

Физика (зат және дене)

Әдіс – тәсілдер, көрнекіліктер, оқыту технологияары:

Кеспе қағаздар, топтық жұмыс, жеке жұмыс, үлестірме қағаз, сұрақ – жауап, саралап оқыту, сәйкестендіру тесті, электрондық оқулық, интербелсенді тақта, презентация, кестелер, Венн диаграммасы, проблемалық оқыту технологиясы, дамыта оқыту технологиясы, постер қорғау, РАФТ (рөл, аудитория, форма, тақырып)стратегиясы, стикелер, шахмат тақтасы, сын тұрғысынан ойлау, модульдік оқыту технологиясы (тестілеу).

Бастапқы білім:

8.2.1.19Атомның құрамы және құрылысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

1.Психологиялық ахуал туғызу

-Сәлеметсіздер ме балалар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын. «Жылы алақан» психологиялық тренингін өткізейік

Топқа бөлу:Кеспе қағаздар арқылы екі топқа бөлінеді.

Үй жұмысы: сыныппен жұмыс

«Серпілген сұрақтар» тәсілі (сұрақ – жауап)

Саралау: қолдау көрсету

«Атомның құрамы және құрылысы.» үй тапсырмасын қайталауға сұрақтар қойылады, топтағы оқушылар жауап береді.

Атом құрылысының «планеталық» моделін ұсынған ғалым кім?.(Э. Резерфорд)

Атом ядросының құрамы.(протон, нейтрон)

Ядро құрамындағы зарядсыз бөлшек қалай аталады?(нейтрон)

Кеспе қағаздар (жасыл, қызыл)

Сабақтың ортасы

2 мин

3 мин

25мин

Миға шабуыл. Саралау: тапсырма арқылы

Тапсырма 1. Біздің айналамызды қоршаған заттар өте көп.

Төменде берілген суреттен нені байқай аласыздар?

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады.

М: Ендеше, бүгінгі сабағымызда не өтеміз деп ойлайсыңдар?

О: Оқушылар өз жауаптарын ұсынады.

М: Ендеше, бүгін біздің өтетін тақырыбымыз «Химиялық элементтердің жіктелуі» деп аталады.

Сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлерімен таныстырылады.

Электрондық оқулықпен жұмыс

Саралау: дереккөз

Оқушылар «Химиялық элементтердің жіктелуі» тақырыбы туралы тыңдап, түсінік алады.

Химиялық элементтердің жіктелуі

Металдар Бейметалдар Галогендер Халькогендер Инертті(салғырт)газдарСілтілік Сілтілік – жерметалдар металдар

1.Сілтілік металдар тобы: Li, Na, K, Rb, Cs.Бұл металдар сумен әрекеттескенде сілті түзеді, сондықтан сілтілік металдар деп аталады. Сілтілік металдарға тән көптеген ортақ қасиеттер бар. Сілтілік металдар жұмсақ, ауадағы оттек әсетінен тез тотығады (жанады). Сондықтан сілтілік металдарды керосин астында сақтайды. Сілтілік металдар аса белсенді болады. Сумен шабытты әрекеттесіп, сілті мен сутек газын бөледі. Сілтілік металдар жалпы формуласы R2O сәйкес келетін негіздік оксидтер, ROH сәйкес келетін сілтілертүзеді.Сілтілік металдардың атомдық массалары артқан сайын металдық қасиеті күшейеді2. Сілтілік жер металдар тобы: Mg, Ca, Sr, Ba.Олар минералдар,топырақ құрамында болады.Бәрінің валенттілігі тұрақты ІІ тең. Сілтілік – жер металдар жалпы формуласы RO сәйкес келетін негіздік оксидтер, R(OH)2 сәйкес келетін гидроксидтер түзеді.3. Галогендер. («Галоген» сөзі тұз туғызушы деген мағына береді).Галогендерге жататындар: фтор, хлор, бром, йод. Бұлар осы аттас құрамы екі атомнан тұратын жай заттар: F2, Cl2, Br2, I2 түзеді. Фтор мен хлор өткір иісті газдар. Бром сұйық, йод қатты зат. Барлық галогендер улы. Бром мен йодты аузы берік жабылатын ыдыста сақтайды. Галогендер қатынасатын тәжірибе т

«Кім жылдам»-әдісі бойынша

Тапсырма 3: «Сәйкестендіру» тесті (Интербелсенді оқыту технологиясы)

Химиялық элементтердің таңбаларын оларға сәйкес келетін қазақша, латынша атауларын, салыстырмалы атомдық массасын сәйкестендіріңіз.

Оттек О Sulfur 1

Сутек H Natrium 16

Натрий Na Hydrogenium 32

Күкірт S Oxygenium 23

Жауаптардың дұрыс нұсқасы слайдта беріліп тұрады.

Формальді емес бағалау: Бірін - бірі (өзара) бағалау

Бұл жерде оқушылар тапсырманы әртүрлі жылдамдықпен орындауы мүмкін. Ондай оқушыға қосымша тапсырма беріледі. Жалпы оқушылар жылдамдық бойынша сараланады.

Тапсырма 4 Венн диаграммасы(Интербелсенді оқыту технологиясы)

Металдар мен бейметалдарды салыстыру. Презентацияда венн диаграммасы көрсетіледі. Оқушылар топпен жылдамдатып диаграмманы толтырады.

Металл

Бейметалл

Ұқсастықтары

Тапсырма 5. «Мәселе туралы ойлар» тәсілі (Проблемалық оқыту технологиясы).