Первый народный художник Казахстана: открытый урок в 5 классе

Раздел: Жизнь и творчество

Виды речевой деятельности на уроке:

Слушание, говорение, чтение, письмо, использование языковых единиц.

Школа: КГУ «СОШ №27»

Дата:

ФИО учителя: Касетова Л.М.

Класс: 5 "Б" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

§ 61 Первый народный художник Казахстана

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

Виды речевой деятельности:

Подраздел (Навык):

Цели обучения:

Слушание

С1 Понимание устного сообщения/аудио/видеоматериалов

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста

С2 Понимание лексического значения слов

5.1.2.1 - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики

Говорение

Г3 Соблюдение речевых норм

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.

Чтение

Ч1 Понимание содержания текста

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания.

Ч6 Анализ художественных произведений

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль

Ч7 Извлечение информации из различных ресурсов

5.3.7.1 - извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников

Письмо

П2 Синтез прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала

5.4.2.1 – излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиовизуального материала

Использование языковых единиц

ИЯЕ1 Использование грамматических форм слов

5.5.1.2 - использовать существительные, местоимения, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Цель урока:

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.

Критерии успеха

Некоторые учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций; анализируют содержание небольших произведений

Все учащиеся переводят ключевые слова урока с родного языка на русский и английский языки; понимают общее содержание текста

Большинство учащихся извлекают необходимую информацию по предложенной теме, подбирают синонимы, соблюдают орфоэпические нормы

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому и английскому языкам.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык, изобразительное искусство.

Навыки использования ИКТ

Презентация

Предварительные знания

Учащиеся имеют представление о слоге, слове, словосочетании и предложении. Умеют определять части речи. Умеют определять порядковые и количественные числительные.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

«Желаю успеха...»

- Я надеюсь, что это ощущение успеха вы сохраните до конца урока.

II.Работа с визуальной информацией

Рассмотрите внимательно человека и предположите, кто он, какой у него характер, чем занимается, о чем думает в данный момент

ІІІ. Знакомство с темой и целями урока

Презентация

Середина урока

III. Изучение нового материала