Первый учитель: презентация урока русского языка в 3 классе

Тема урока:

Первый учитель.

Школа: №42 имени Е.Кашаганова

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Нурелова М.Б.

КЛАСС: 3

Количество присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

3.3.3.1 различать текст-повествование/описание

3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзом «и»

Учебные цели

-пересказывают рассказ об Ы.Алтынсарине, используя план;

-различают текст-повествование;

-используют сложные предложения с союзом «и».

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

пересказывать текст, используя готовый план;

использовать в речи сложные предложения с союзом «и».

Большинство учащихся смогут:

составлять план текста и пересказывать его.

Некоторые учащиеся смогут:

использовать в речи сложные предложения с союзом «и».

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Основоположник, академия.

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Перескажи текст по плану.

Расположи части так, чтобы получился связный текст.

Материал прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Типы текстов» на русском языке.

План

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся на трех языках.

(К)Эмоциональный настрой.

Мы пришли сюда учиться

Не лениться , а трудиться.

Только тот кто много знает ,

В жизни много достигает. Проверка домашнего задания.

Метод «Волшебная шкатулка»

(И) учитель просит выборочно ответить на вопросы по пройденной теме: Кто изображен на фото? В какой семье он вырос? В чем его заслуга? и тд. Формативное оценивание учителя. Деление на группы: 1 группа, 2группа.

(Г) Учитель предлагает каждой группе учащихся собрать картинку (мозаику из 4 деталей).

1 группа – первый учитель;

2 группа- портрет Ы.Алтынсарина.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с первым учителем, который основал первую школу Ы.Алтынсариным.

Сообщение темы и цели урока.

Актуализация знаний.

(К, И) Работа с текстом .

Метод «Чтение с пометками»

«V»-знаю

«+» - новое

«?» есть вопросы

Учитель читает текст, отвечают на вопросы, делают пометки.

(Деятельность учащихся) Учащиеся слушают рассказ Алтынсарине, читают его самостоятельно.

(Г) Учитель раздает группам план.

Учащиеся пересказывают текст по плану:

Школа Ыбрая Алтынсарина.

Первые учебники, стихи и рассказы для детей.

Учительская школа.

Определи тип текста. Докажи.

Взаимооценивание групп «Две звезды, одно пожелание»

Критерий оценивания

Дескрипторы: