Род существительных: открытый урок русского языка в 4 классе

Тема урока: Просто бабушка. Род имен существительных

Школа: № 42 имени Е.Кашаганова

Дата:

ФИО учителя: Нурелова М. Б.

Класс: 4

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: 0

Цели обучения

Познакомить с рассказом В. Осеевой «Просто старушка», прививать умения и навыки беглого и выразительного чтения;

Дать понятие о том, что имена существительные бывают мужского, женского, среднего рода;

Учить согласовывать притяжательные местоимения с существительными;

Ввести в активный словарь учащихся глагольные формы удивился - удивилась ж предложное существительное с удивлением;

Цели урока

Все учащиеся смогут: правильно читать;

Большинство учащихся будут уметь: интонировать предложения по цели высказывания;

Некоторые учащиеся смогут: отвечать на вопросы, активизировать в речи наречия на вопросы как?, когда?

Предыдущее обучение

Предыдущая тема урока «Интересная сказка»

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

I. Этап. Организационный момент.

- Приветствие на трех языках

- Организационный момент (психологический настрой на урок). Как живешь? Вот так! Как бежишь? Вот так! Как спишь? Вот так! Как берешь? Вот так! Как даешь? Вот так! Как сидишь? Вот так! Как молчишь? Вот так!

-Деление на группы:

Дети делятся на три группы: 1. Сатурн 2. Луна 3. Солнце

Шаблоны планет

Опрос д/з

Упр. 5- Игра «Забросьте мяч в нужную корзину». Имя прилагательное Наречие Какой? Как? сильный сильно честный честно вежливый вежливо

Середина урока

II. (И) ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

1)Работа над связным текстом. -Чтение текста учителем (упр. 1, стр. 50),чтение текста учащимся по абзацам и ответы на вопросы к тексту;

- словарная работа У: Ребята расскажите, что вы знаете об имени существительном? (Учитель предлагает посмотреть видео)

III. (К,Г) Прием «Мозговой штурм». (Учащиеся смотрят видео)

У: Ребята расскажите, что вы узнали об имени существительном? (Учащиеся рассказывают, что они узнали.)

1группа Мой дед много лет работал на металлургическом заводе. Он ветеран труда. . Задание. 1. Прочитайте текст. 2. О ком говориться в тексте? 3. Прочитайте выделенное слово в первом предложении. 4. Какое слово заменяет слово дед во втором предложении? 5. Откройте…