План проекта Образ лошади в жизни и искусстве

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Паспорт проекта…………………………………………………………………...2-3

2.Дневник работы над проектом…………………………………………………….4

3.Гипотеза…………………………………………………………………………......5

4. Вступление…………………………………………………………………………5

5.История Великой степи…(Статья Н.Назарбаева «Семь граней Великой Степи»)

5.1. Лошади. Кто их предки? …………………………………………………….7-8

5.2.Многообразие пород и мастей………………………………………………...8-9

5.3.О чём разговаривают лошади?............................................................................9-10

5.4.Удивительные факты………………………………………………………….10-11

5.5.Лошадь в мире человека………………………………………………………11-12

5.6.Мифические лошади…………………………………………………………..12-13

5.7. Лошади на войне………………………………………………………………13

5.8. Значение лошади в Казахстане………………………………………………13-14

5.9Лошадь – символ казахской культуры………………………………………..14-16

5.10.Образ скакуна в казахском фольклоре и литературе……………………...16-19

5.11Лошадь в устном народном творчестве Руси и литературе………………..19-21

5.12.Конь в казахской геральдике………………………………………………...21-23

5.13.Конское убранство у казахов………………………………………………..23-25

5.14.Образ лошади в искусстве…………………………………………………..25-29

6. Выводы……………………………………………………………………………...29

7. Список литературы и интернет – ресурсов ………………………………………30

ГУ «КОНСТАНТИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Ученический проект по литературе и художественному труду

«Образ лошади в жизни и в искусстве».

(направление: гуманитарное)

Флейшауэр Анастасия

Маркевич Виктория

Акмолинская область

Аршалынский район

с.Константиновка

ГУ «Константиновская» СШ

Коробкина Ольга Владимировна

учитель русского языка и литературы

Гричуха Татьяна Борисовна

учитель ИЗО и черчения

ГУ «Константиновская» СШ

2018-2019 гг.