План урока по притче Волшебная копейка в 8 классе

Тема урока: Притча «волшебная копейка»

Школа: №42

Дата:

Имя учителя: Жанзакова Ф.

Класс: 8

Количество присутствующих

отсутствующих

Цели обучения

8.1.1.1. \понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы.

8.4.1.1. создавать тексты публицистического ( статья) и официально-делового стиля (характеристика).

Цели урока:

Определять основную и детальную мысль прослушанного текста. Ориентироваться в содержании, уметь отвечать на вопросы . Развивать умение создавать тексты статьи и характеристики.

Критерии оценивания

1.Определяют основную мысль прослушанного и прочитанного текста.

2. Умеют отвечать на вопросы по тексту.

3.умеют создавать тексты публицистического и официально-делового стилей

Языковая цель:

Передавать содержание текста , правильно употребляя в речи лексические и грамматические единицы языка. Развить навыки грамотного письма в требуемых стилях.

Привитие ценностей

Светское общество и высокая духовность №3

Межпредметная связь

История, самопознание

Уровень мыслительных навыков

Знание, понимание, синтез, оценка

Предшествующее обучение

Духовные ценности. Перечислите их.

Запланированное время

Запланированные задания

Ресурсы

3 минуты

Организационный момент

- создание коллаборативной среды:

Лингвистическая разминка: Громко прозвенел звонок

Начинается урок

На уроке будь старательным, будь спокойным и внимательным.

Все пиши не отставая, слушай не перебивая,

Говорите четко, внятно

Чтобы было все понятно.

Если хочешь отвечать, надо руку поднимать.

Текст лингвистической разминки

4 минуты

Стартер: стратегия «Подумай-скажи»

Учитель: прослушайте внимательно следующие слова: - счастье, большой дом, домашний скот, домашнее молоко, счастливые родители, достаток… Подумайте и ответьте мне на такие вопросы:

- Что нужно для всего этого?

- Какие чувства у вас эти слова вызывают?

Дескриптор: 1. Использует ненужную лексику

2.Проявляет интерес

ФО. Похвала, дальнейшая мотивация к уроку.

10 минут

Введение.Стратегия «Послушай ответь, оцени»

Сегодня мы с вами прослушаем, узнаем содержание

Притчи «Волшебная копейка».

Притча- близкий по содержанию басне небольшой рассказ? Содержащицй поучение в иносказательной форме, но без морали и прямого наставления. Мораль каждый извлекает ( или не извлекает) из притчи сам.

Работа по содержанию притчи:

- О чем эта притча?

- Назовите главных героев притчи

- Сколько их? Почему?

-Есть среди вас те, кто думает, что герой прав?