План урока русского языка Природа — открытая книга

Краткосрочный план урока

УРОК: русский язык и литература

Дата:

КЛАСС: 9

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока

Раздел 1. «Природные ресурсы планеты Земля»

Урок 19. Природа-открытая книга

Цели обучения, которые

необходимо достичь на

данном уроке

9.3.1.1. понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов

9.4.6.1. правильно писать союзы

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Определить основную мысль и идею текста анализируя проблемную ситуацию, используя ключевые слова, правильно использовать союзы СПП

Большинство учащиеся смогут:

Извлекать и синтезировать информацию, делая выводы на основе полученных сведений, приводить аргументы из других источников, выражая собственное мнение

Некоторые учащиеся смогут:

Излагать информацию на основе прослушанного текста, творчески интерпретируя содержание.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы: загрязняет, спиливает, убивает, срывает, ловит, сбрасывает

Полезные фразы для диалога/письма:

Все мы дети одного корабля по имени Земля. значит пересесть из него просто некуда ….

Есть твердое правило. встал поутру .умылся .привел себя в порядок- и сразу же приведи в порядок свою планету

Вопросы для обсуждения: Как вы относитесь к окружающей среде?

Можете ли вы сказать, почему…проблемы экологии глобальны?

Письменные подсказка

Предыдущее обучение

Определяют мораль притчи, могут аргументировать, отстаивать свою точку зрения. Работать со сложноподчиненными предложениями.

План

Планируемое

время

Запланированная деятельность (впишите свои

задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начал

3 мин

5 мин.

Организационный момент

Создание психологического настроя.

Тренинг «Дарю сердце»

1. Учащиеся выбирают цветные бумажные сердечки и с пожеланиями дарят друг другу

2, Деление учащихся на группы в соответствии с выбранными

бумажными сердечками

Опрос домашнего задания.

Проверка домашнего задания по стратегии «Карусель»

Стратегия «Карусель»

Ф оценивают всем классом

Учебник

Середина

10 мин

(3мин+2мин+2мин+3мин)

10 мин

5 мин

И.К. Задание 1. Найдите пару и запишите получившиеся предложения. Укажите вид придаточного предложения, прокомментируйте расстановку знаков препинания.

Стратегия «Учитель и ученик»

Ф Взаимооценивание.

И.П. Задание 2.

Речевой тренинг. Стихотворение Роберта Рождественского о природе.

1. Прочитайте выразительно стихотворение, выделяя голосом слова с логическим ударением, определяя тему, идею и проблематику произведения, используя ключевые слова.

2 Прокомментируйте его последние строки

3 Сколько иллюстрации можно нарисовать к стихотворению

Критерии

Дескрипторы

Определить основную мысль, тему, идею текста, используя ключевые слова

-записывают ключевые слова

-выражают свое мнение

Понимать главную и скрытую информацию сплошных и несплошных текстов

-творчески интерпретирует содержание текста

Стратегия «Думаем. Обсуждаем. Делаем выводы»

Ф Взаимооценивание на основе критериев и дескрипторов