План урока русского языка Природа — открытая книга в 9 классе

Краткосрочный план урока

УРОК: русский язык и литература

Дата:

КЛАСС: 9

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока

Раздел 2 «Природные ресурсы планеты Земля»

Урок 18. Природа – открытая книга

Цели обучения, которые

необходимо достичь на

данном уроке

9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям;

9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию

Цели урока

Все учащиеся смогут:

определятьмораль притчи, опираясь на синтаксические конструкции

Большинство учащихся смогут:

аргументировать свои выводы, создавая оценочное высказывание-рассуждение

Некоторые учащиеся смогут:

отстаивать свою точку зрения, предлагая свои идеи

Языковая цель

Учащиеся могут:

Ключевые слова и фразы:кокон, маленькая щель, решил помочь, нерасправленные крылья, трудности

Полезные фразы для диалога/письма:

Вопросы для обсуждения:

Можете ли вы сказать, почему…?

Письменные подсказки:

Предыдущее обучение

Учащиесяиспользуют в речи СПП, могут конструироватьСПП с придаточными определительными.

План

Планируемое

время

Запланированная деятельность (впишите свои

задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

2 мин

5 мин

3 мин

Организационный момент. Создание коллаборативной среды.

Стратегия «Ромашка»

Деление на группы: 1 - Лес, 2 - Поле, 3 - Степь.

Взаимопроверка домашнего задания. В зависимости от уровня заданий учащиеся проверяют друг друга по критериям оценивания

Критерии оценивания

Дескрипторы

Составляет СПП с придаточными определительными на тему «Праздники Земли»

расставляет знаки препинания;

графически обосновывает свой выбор

Защищает презентации «Праздники Земли»

представляет не менее 3 слайдов;

содержание соответствует теме;

соответствует заданной структуре

Защищает постер «Праздники Земли»

раскрывает тему;

эстетично оформляет

К Определение темы, совместное целеполагание.

Просмотр видеоролика о природе. Просмотрев видеоролик, учащиеся должны продолжить мои фразы.

Этот видеоролик о …

Сегодня на уроке мы будем говорить о …

Стратегия «Продолжи фразу»

Видеоро-лик

Середина

7 мин

8 мин

11 мин

Работа с текстом.

Г Задание 1.Послушайте притчу «Бабочка».Составьте карту истории, используя ключевые слова и фразы.

Стратегия «Карта истории»

Ф «Внутренний и внешний круг»

И, Г Задание 2.

И Выберите карточку с заданием и выполните его, опираясь на правило в учебнике. Задания отличаются степенью сложности.

Карточка № 1. Спишите предложения, вставляя подходящие по смыслу подчинительные союзы, союзные слова

Мы знали, … Петька принёс всего двух худых карасей, но молчали.

Я спросил у высокого солнца, … мне вспыхнуть светом зари.

Карточка № 2. Составьте 2 предложения по данной схеме

, ( что... ).