План урока русского языка в 8 классе о коммуникации

Краткосрочный план урока

Раздел долгосрочного плана

Раздел 1: Культура: язык и общение.

Дата

ФИО учителя: Fqn,ftdf :7J7

Класс: 5

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Тема урока:

Слово. Язык. Коммуникация.

Цели обучения:

Понимать основное содержание текста, определяя главную информацию (5.СГ1);

пересказывать содержание текстов (повествование, описание), используя эмоционально-окрашенные слова (5.СГ3);

использовать именные части речи (прилагательные), согласуя слова в роде, числе и падеже (5.СРН3).

Цели урока:

Все смогут понять основное содержание высказываний, определяя их основную мысль;

большинство смогут пояснить смысл высказываний (повествование, описание), используя эмоционально-окрашенные слова;

некоторые смогут использовать именные части речи (прилагательные), согласуя слова в роде, числе и падеже.

Уровень мыслительной деятельности:

Знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка.

Критерии оценивания:

Понимают основное содержание высказываний, определяют их основную мысль.

Поясняют смысл высказываний и используют эмоционально-окрашенные слова и именные части речи (прилагательные), согласуя в роде, числе и падеже.

Привитие ценностей

Развивать интерес к изучению русского языка, коммуникативные навыки, расширять активный словарь, прививать общенациональные ценности: «Единство истории, культуры и языка» (идея «Мангелик ел»).

Межпредметные связи

Естествознание. Литература. История Казахстана.

Навыки использования ИКТ

Презентация «Толстые и тонкие вопросы», презентация «Ответы на вопросы».

Предварительные знания

Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных в начальных классах. Учащиеся имеют представление о роли языка в нашей жизни. В рамках идеи «Мангелик ел» о создании условий для развития всех национальных языков в Казахстане.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный этап (2 мин.)

Я рада приветствовать вас в нашем классеВозможно есть классы и лучше и краше.Но пусть в нашем классе вам будет светло,Пусть будет уютно и очень легко,

Теперь друг другу улыбнитесь,

Настройтесь на урок и соберитесь.

И все проблемы – пустяки,

Ведь все мы вместе – знатоки.

Девиз урока: Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех. Произносят девиз урока.

(Проверка готовности к уроку. Психологический настрой). ФО: Словесная похвала.

2. Актуализация знаний «Мозговой штурм». (5 минут). Метод «Толстые и тонкие вопросы» (для начала беседы по изучаемой теме).

Постановка таких вопросов даёт возможность выйти на разговор о значимости речевых и коммуникативных навыков.

-Что такое язык?

- Какие языки, кроме русского, вы знаете?

- Какие народы живут в Казахстане?

- На каких языках они говорят?

- Какой язык они часто используют для общения друг с другом?

-Какая бывает речь? /Устная и письменная/.

- Из чего состоит наша речь? /из предложений/.- Что такое предложение? /Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Слова в предложении связаны по смыслу. Предложение о ком-либо или о чём-либо сообщает, содержит вопрос, побуждает к действию/. Прием «Разговор в паре». Разговорная пятиминутка.

(Демонстрируют свои знания.)