План занятий по дошкольному воспитанию в старшей группе

Краткосрочный план

старшая группа № 6 «Колобок»

28.09.2018 учебный год

Образовательная область: «Здоровье».

Раздел: «ОБП».

Тема: «Что я знаю о сердце?»

Цель: познакомить детей с важным органом человеческого тела - сердцем; дать информацию о работе сердца и его значении для здоровья. Образовательная задача: познакомить детей с важным органом человеческого тела - сердцем; дать информацию о работе сердца и его значении для здоровья. Развивающая задача: Развивать интерес к занятиям. Воспитательная задача: Воспитывать доброжелательность. Оборудование и материалы:

Словарная работа: организм, кровеносные сосуды

Билингвальный компонент: журек - сердце

1. Вводная часть:

Педагог создаёт положительно-

эмоциональный настрой на

предстоящую деятельность,

использует загадку.

Загадывает загадку.

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук.

Читает стихотворение.

Чтоб сердечко не старело,

Молодело каждый раз,

С аппетитом ешь бананы,

И для сердца высший класс!

Сердце является главным двигателем крови в нашем организме. Оно находится в левой части грудной клетки. Сердце очень хорошо прослушивается.

Билингвальный компонент: журек - сердце

2. Основная часть

"Тук-тук, тук-тук" - так стучат сердца самых близких и дорогих людей - мамы, папы, брата, сестренки. Биение сердца можно прослушать, приложив ладонь к груди. Врач слушает сердце при помощи фонендоскопа.

Биение сердца также показывает пульс. Толчки крови, выбрасываемой с силой из сердца, мгновенно отдаются в кровеносных сосудах. Это называется пульсом.

При помощи пульса можно узнать, как работает сердце.

Для этого нужно сжать пальцы правой руки вокруг запястья левой и найти свой пульс.

Если оно работает ритмично, то сердце у вас здоровое.

Проводит игру – психогимнастику.

Каждый ребенок входит в образ доктора-целителя будущего, которому все подвластно.

Доктор лечит внушением, поглаживанием, движениями рук над головой. Он приказывает органам:

Животик, будь мягкий.

Кишечник мой, работай точно и в нужное время.

Кровь, будь чистая, здоровая, промой

все сосуды организма.

Сердечко, милое, работай хорошо, ритмично, будь добрым.

Для того, чтобы сердце было здоровым и хорошо работало, нужно его тренировать. Занятие физкультурой, спортом, катание на коньках, лыжах, плавание, прогулки на свежем воздухе, ежедневная гимнастика укрепляют мышцы тела. Это развивает и мышцы сердца.

У человека, не занимающегося физическим трудом, спортом, гимнастикой мышцы теряют упругость, сердце ослабевает; он часто подвергается различным болезням. Употребление алкоголя, курения табака наносит огромный вред сердцу. Сердце есть не только у человека, но и у зверей и птиц. Сердечко каждого ребенка размером с его кулачок. Воспитатель предлагает сжать пальцы в кулачок и посмотреть на его размер, сравнить свой кулачок с кулачком своих друзей.

Сердце ребенка отличается размером и от сердца взрослого. Сердце одно и его надо беречь.

Предлагает выполнить задания в

азбуке-тетради.

Проводит индивидуальную работу.3. Заключительная часть

Итог занятия

Проводит игру – психогимнастику.

Каждый ребенок входит в образ доктора-целителя будущего, которому все подвластно.

Доктор лечит внушением, поглаживанием, движениями рук над головой. Он приказывает органам:

Животик, будь мягкий.

Кишечник мой, работай точно и в нужное время.

Кровь, будь чистая, здоровая, промой все сосуды организма.

Сердечко, милое, работай хорошо, ритмично, будь добрым.

Чтобы сохранить сердце и сосуды здоровыми, нужно заниматься физкультурой, правильно питаться (главное - не есть много жиров), никогда не привыкать к курению и алкогольным напиткам.

Краткосрочный план

старшая группа № 6 «Колобок»

24.09.2018 учебный год

Образовательная область: «Здоровье».

Раздел: «ОБП».

Тема: «Кто я?»

Цель: Цель: сформировать первоначальные сведения детей о себе.

рассказать о строении тела человека, помочь увидеть отличия людей друг от друга; научить детей правильно передвигаться, оберегать мышцы, кости, суставы, связки от растяжений, переломов, вывихов; рассказать о значении мозга и нервов.

Словарная работа: самооценка, фигура

Билингвалды компонент: тұрпат, мен (фигура, я)

1. Вводная часть:

Педагог создаёт положительно-эмоциональный настрой напредстоящую деятельность, проводит круг радости:

Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня!

Здравствуйте, все, кто верит доброте!

Здравствуйте, все, кто не жалея сил,

Делится счастьем своим.

Рады мы всем, кто к нам пришел сегодня,

Рады мы всем, кто верит доброте,

Рады мы всем, кто не жалея сил,

Делится счастьем своим.

2 Основная часть

Какие советы дает детям доктор ЗОЖ об утреннем подъеме?

- Для чего нужна гимнастика?

- Что такое режим дня и для чего он нужен?

- Кто такой человек?

Беседа

Педагог предлагает детям посмотреть друг на друга и определить, в чем их сходство и отличие.

- Человек - самое удивительное творение природы. Каждый человек должен беречь свое здоровье, свою жизнь.

Жизнь дается ему только один раз. Человек рожден, чтобы быть здоровым, сильным, смелым, значит - счастливым.

Каждый человек стремится узнать про себя, какой он, как себя беречь, как укреплять здоровье.

Дидактическая игра «Собери фигуру человека»

Чтение и обсуждение сказки «Странный сон» (см. азбуку- тетрадь, стр. 13, 14)

Работа в азбуке-тетради

Педагог рассказывает о том, что с возрастом человек меняется. Увеличиваются его рост и вес. Дети растут, и их рост продолжается до 18-20 лет.

Педагог обращает внимание на то, что в раннем возрасте у человека больше сил, энергии, больше здоровья, и его надо научиться сохранять.

Разминка (по тексту сказки)

Беседа

- Из чего же состоит тело человека? (Кости, суставы, мышцы, кожа)

Кости играют важную роль в строении тела. Они служат ему опорой и защищают внутренние органы. Без них человек не мог. бы даже стоять! Все кости человека в совокупности называются скелетом.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

В красивом мешочке лежат знакомые детям игрушки и предметы. Ребенок опускает руку в мешочек, достает любой предмет и обследует его на ощупь.

Опыт

Через поры тело дышит. Если кожа грязная, то поры закупориваются, и дыхание тела ухудшается.

На грязной коже бывает много микробов, которые могут вызвать кожные и кишечные заболевания. Поэтому человек должен заботиться о чистоте кожи.

- Какие правила гигиены вы уже знаете?

Педагог объясняет детям, что люди различных рас имеют разный цвет кожи: черный, желтый, белый, но все они независимо от цвета кожи хотят жить в мире и дружбе.

• Все люди рождаются свободными и равноправными.

• Каждый человек имеет право жить и работать, выбирая работу по своим возможностям и желанию.

• Каждый ребенок имеет право на отдых, игры, дружбу.

Беседа

Рассмотрим внутреннее строение организма.

• Легкие

Сделайте вдох и задержите дыхание! Вот видите, как тяжело не дышать. Без воздуха человек не может жить, а дышим мы легкими. Легкие похожи на две большие розовые губки. Они состоят из множества маленьких пузырьков - альвеол. Легкие непрерывно выполняют огромную работу. Если бы легкие перекачивали не воздух, а воду, то только за одну ночь подняли бы на высоту второго этажа полтонны воды. Вот какой мощный Дыхательный аппарат дала человеку природа. Старайтесь дышать только носом, нос - это фильтр, проходя через него, воз- ДУх очищается.

• Сердце

Покажите ладошку, потрогайте - стучит. Что же это? Сердце. Сожми свой кулачок - вот такое примерно у тебя сердце. Человеческое сердце невелико, какой у человека кулак, такое и сердце. Оно все время сжимается и разжимается, не останавливается ни на минуту. Для чего же ему так стараться? Сердце - это тот неутомимый мотор, который гонит в сосуды кровь и заставляет ее обегать все тело. Если кровь перестанет пробегать по телу, человек погибнет.

• Желудок

Человек должен питаться. Пища - это топливо, без которого мы не можем жить. Для полноценного питания пища должна быть размельчена, переработана и усвоена. Для этого она перемещается изо рта в желудок, и по всему пищеварительному тракту к нижним отделам кишечника.

Педагог предлагает потрогать голову.

- Что вы нащупали? А что внутри? Кости черепа надежно защищают мозг человека.

Головной мозг как мощный центральный компьютер управляет всеми внутренними органами, решает множество задач, обеспечивая здоровье и жизнедеятельность организма.

Нервы - это помощники головного мозга. Они передают информацию об окружающем мире от системы органов чувств: кожи, глаз, ушей, рта - к мозгу и обратно.

Педагог предлагает детям представить, что они укололи или обожгли палец. Что при этом происходит?

Это нервы передают в мозг сообщение о боли, об опасности, и мозг дает команду отдернуть руку.

Играя во дворе, дети услышали шум автомобиля. Что произойдет дальше?

Дети рассуждают, а педагог поясняет, что звуковой сигнал принимает орган слуха (ухо) и по нервам передает информацию в мозг, который немедленно посылает им приказ - сигнал, как нужно действовать: обернуться, остановиться или отойти в сторону.

Мозг защищен костями головы - черепом. Череп защищает головной мозг от ударов и сотрясений.

Доктор ЗОЖ советует быть осторожными во время игр, чтобы не получить удар по голове. Сильный удар по голове во время детских шалостей или падения может вызвать тяжелую травму — сотрясение мозга. При этом появляется головокружение, шум в ушах, тошнота, рвота, головная боль. В таких случаях надо немедленно обратиться к врачу.

Даже во время землетрясений детей учат прятаться под столы и закрывать голову руками. При аварийных посадках самолетов стюардессы заставляют пассажиров наклонить голову к коленям и накрыть ее согнутыми в локтях руками.

Доктор ЗОЖ советует: во время сна мозг и нервная система отдыхают, поэтому человек, соблюдающий режим сна, просыпается утром без труда и чувствует себя отдохнувшим.

Соблюдение режима питания благотворно влияет на нервную систему. У человека повышается аппетит, пища хорошо усваивается.

Лучший отдых - это физические упражнения. Нервная система отдыхает во время спортивных игр и прогулок на свежем воздухе. Соблюдение режима дня помогает избежать переутомления нервной системы.

3 Заключительная часть

Обобщение

• Человек - самое удивительное творение природы.

• Он должен беречь свою жизнь, потому что живет только один раз.

• Знания о строении тела, о своем организме нужны человеку для сохранения, укрепления и формирования здоровья.

Краткосрочный план

старшая группа № 6 «Колобок»

12.10.2018 учебный год

Образовательные области: «Здоровье»

Раздел: «ОБП».