Политические взгляды представителей течения «Зар заман»

Раздел долгосрочного планирования : 7.3 С Школа: »

Казахстан в составе Российской империи

Дата: ФИО учителя:

Участвовали:

класс: Не участвовали:

Тема урока

Каковы были политические взгляды представителей литературного течения « Зар заман»

Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

7.1.2.2– объяснить значимость формирования казахской интеллигенции

Цель урока

Все: понимают значимость формирования казахской интеллигенции, опираясь на взгляды представителей литературного течения « Зар заман» с помощью учителя.

Большинство: демонстрируют значимость формирования казахской интеллигенции , опираясь на взгляды представителей литературного течения « Зар заман» с минимальной помощью учителя

Некоторые: самостоятельно сформулируют значимость формирования казахской интеллигенции опираясь на взляды представителей литературного течения « Зар заман».

Критерии оценивания

Объясняют значимость формирования казахской интеллигенции взлядов казахской интеллегенции

Языковые задачи

Термины:

Интеллегенция

Полезные фразы и выражения:

По моему мнению....

В 19 веке казахская интелегенцитя была представлена ....

Просвещение

Исторический концепт

Значимость

Воспитание ценностей

Единство истории, культуры и языка

Межпредметная связь

казахская литература, казахский язык

Предыдущие знания

Влияние колониальной политики россиской империи на развитие национальных ценностей.Влияние переселенческой политики царской России на традиционное общество казахов.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

5-8 мин.

У. Приветствие. На начало урока подготовить бейджики с разными цветами, дальнейшим формированием групп.

Актуализация субьективного опыта учащихся:

Прием: «Говорящие картины»

Задание: внимательно рассмотрите предложенные картины; определите и запишите максимальное количество исторической информации за 5 мин

Взаимообмен информацией в малых группах ( 1 ученик – наблюдатель; 2 –рассказывает; 3 – дополняет)

Учитель выборочно вызывает 2 – 3 малой группы для демонстрации работ

ФО: Устный комментарии (подвести к целям обучения,целям урока)

https://yandex.kz/images/search

Середина урока

20 -25 мин.

Вызов: Каковы были политические взгляды представителей литературного течения « Зар заман»

Цель: Объснить значимость формирования казахской интеллигенции опираясь на взляды представителей литературного течения « Зар заман».

!?! (внимание)У нас возник вопрос вопрос что такое « Зар заман».?

Учащиеся отвечают на вопросы с учетом знании по казахской литературы.

У. Задание: прослушайте рассказ учителя, выделите: ключевые понятия, исторические личности; характерные черты литературного течения « Зар заман».

Выполнение задания:

1 – ряд ключевые понятия

2 – ряд исторические личности;

3– ряд характерные черты литературного течения « Зар заман».

Идеологически поэзия представителей течения «Зар заман» самым тесным образом связана с исторической судьбой казахской национальной государственности. Она отражает чаяния и переживания социальных слоев, которым были дороги и события из эпохи…