Построение конуса, цилиндра и сферы: план урока, 6 класс

План урока

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 6.4А: Моделирование объектов и событий

Школа: №4 СШ

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

ПОСТРОЕНИЕ КОНУСА, ЦИЛИНДРА И СФЕРЫ

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.3.1.1. Создавать модели объектов и событий в 3D редакторах

Цели урока

Создать примитивные 3D объекты в редакторе SketchUp

Критерии успеха

Знают назначение и основные элементы 3D редактора SketchUp; знают интерфейс программы;

перечисляют объекты, встроенные в редактор.

Умеют использовать и редактировать 3D объекты; смогут смоделировать простейшие объекты.

Смогут анализировать и делать выводы о возможностях SketchUp.

Языковые цели

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

3D редактор, модель, моделирование, SketchUp, примитивы

Полезные выражения для диалогов и письма:

Разработанная модель соответствует…

Я разработал модель на основе…

Привитие ценностей

Привитие и формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Привитие ценностей осуществляется посредством объяснения безопасных методов работы за компьютером.

Межпредметные связи

Художественный труд, Физика, Математика, ангийский и русский язык

Предварительные знания

Модели, 3D-модели

Ход урок

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание положительного эмоционального фона. Настрой на рабочий лад.

«Модель горшок с цветами». Учащиеся встают в круг. Находят слова написанные на бумаге внутри горшка с цветами на трех языках. Ақылды-умный -clever, білімді-образованный-educated, табысты-успешный- successful, көзі ашық-открытость- openness, ұқыпты-внимательность -attentiveness

Условие игры: каждый участник выбирает один из них и произносят слова в слух и говорят их соответсвия.

Дескрипторы

Находят соответсвия слов

Ученики делятся на группы по интернет сайту. Названия группы А,B,С

Подведение к теме урока:

Целеполагание.

Создавать модели объектов и событий в 3D редакторах.

- К концу урока будем знать, и уметь работать с программой и строить трехмерные модели.

Для актуализации знаний.

Повторение изученного материала

Тест по интернет сайту https://kahoot.it

Шкатулка

каточки

http://www.randomresult.com/tournament.php

Середина урока

Физминутка

Изучение нового материала:

«Мозговой штурм»

Как вы думаете Что такое примитивы?

Что мы видем на экране. Что это? Как вы демаете какая тема нашего сегоднешнеге урока? Трехмерные модели объектов.

Какие объекты для вставление вы знаете в других программах? Во всех программах имеются объекты, Например в текстовом редакторе можно включить звук, анимацию, автофигуры.

Графические примитивы это минимальные графические объекты, которые составляют векторный рисунок.

Например: линии и стрелки; прямоугольники; окружности, эллипсы, дуги, сегменты и секторы; кривые; соединительные линии и т.д.

Назовите, какие примитивные 3D объекты вы знаете?

Дискрипторы

Называют графические объекты

Определют вид графического объекта

Укажите соответствия между пиктограммам и функциям

«Полиглот»

Группа А

3D редактор-3D редакторы-3D editor

Модель-модель-model,

Дуга-доға- arc

Группа В

моделирование-модельдеу- modeling

Прямоугольник – төртбұрыш - rectangle

Элипс- элипс - ellipses

Группа С

Примитивы- примитивтер- primitives

Окружность –дөңгелек-Circle

соединительные линии- байланысатын сызықтар - connecting lines

Метод «Кинометафора»

Работа с редактором SketchUp

Просмотрите видеоролик и выполняйте практическую работу.

Задания с учебника

Группе А

Задание №1

Группе В – Задание №2

Группе С- Задание №3 Создайте простые 3D примитивы в редакторе Sketch Up самостоятельно используя видеоролик например: линии и стрелки; прямоугольники; окружности, эллипсы, дуги, сегменты и секторы; кривые; соединительные линии

Дескрипторы

Находят правильные слова

Переводят их на казахские и английские языки

Метод «Пазлы»

Каждой группе раздаются по одной картинке.