Познание мира в 1 классе: план урока

КСП познание мира 1 класс

3 четверть 4 урок

Сквозная тема: Путешествие Школа: 11

Дата: «____»____________20___г. ФИО учителя: Баталина О.А.

Класс: 1 «В» класс. Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока: Путешествие во времени

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): • использовать простые термины, касающиеся прохождения времени; • научиться выражать свое мнение о роли путешествий в Казахстане на основе информации, полученной на уроке; • определять значение туризма; • описывать главные достопримечательности Астаны. Цели урока:

Учащиеся узнали: • о путешествиях; • о транспорте прошлого и настоящего. Критерии успеха

С целью активизации мышления и стимулирования познавательного интереса учащихся урок организован как сказочное путешествие на машине времени. Анализируя задания и подбирая решение, ученики научатся определять различия в путешествиях в прошлом и настоящем с точки зрения их собственной жизни и жизни других людей. Вопросы и задания урока позволят, опираясь на имеющийся опыт и знания учащихся, показывать осведомленность в предмете. Ученики узнают о роли путешествий в Казахстане. Задания на развитие навыков владения устной речью — общение в паре и группе в ходе анализа ситуаций, обоснование позиции при описании иллюстраций: видов транспорта, фотографий Астаны, Алматы, Актобе в прошлом и достопримечательностей современных городов— способствуют дальнейшему формированию коммуникативных навыков. Учащиеся смогут высказывать свое мнение на основе информации. К концу урока они смогут различать путешествия в прошлом и настоящем. Глядя на иллюстрации, они будут определять цель путешествий в древнем и современном мире. Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни. Межпредметны е связи

Навыки использования ИКТ

На данном уроке учащиеся используют ИКТ. Возможный уровень:  организованная деятельность, включающая презентации и ИKT; самостоятельное изучение информации, обсуждение в группе; представление классу полученных выводов; Предварительн ые знания

Ученики узнали: • о гуннах и их образе жизни; • о переселении народов в древности; • о причине их переселения.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

Начало урока

.Орг.момент. Психологический настрой

Приветствие

Давайте поприветствуем друг друга ,можно сказать здравствуйте,доброе утро,пожать другу руку,поклониться ,а мы с вами поприветсвуем как в старину обнимемся друг с другом , это приветствие передалось нам по традиции.

Мотивация Просмотр видеоролика «Взгляд в прошлое» Критери и успеха

Деление на группы. (вытягивают картинки Карта. Компас, рюкзак)

Середин а урока

Учись рассуждать. Для чего нужны нам эти предметы? Как будет слово путешествие на 3 языках? Что означает слово ПУТЕШЕСТВИЕ? Почему люди путешествуют? Куда можно отправиться в путешествие? Кто такие экскурсоводы? Кого вы видите? (один человек из прошлого и современный человек) Именно они сегодня будут нашими экскурсоводами. А что такое прошлое? Может ли прошлое быть раньше настоящего? Значит сегодня мы сначала отправимся в прошлое. Работа в группах: Экскурсовод древнего мира предлагает нам выполнить задание

1)Найдите предметы , которые относятся древности

1группа-одежда

2 группа-транспорт

3 группа-оружие

Учебник: Путешествие во времени, с. 54— 55. Рабочая тетрадь: Распредели, рабочий лист 35, с. 37. Что необходимо туристу? Рабочий лист 36, с. 38. Ресурсы: Карточки для деления на группы, пазлы, картинки г Актобе, Астаны