План урока русского языка в 3 классе с цифровыми заданиями

КГУ"Общеобразовательная средняя школа №16 имени Д.Жазыкбаева"

Краткосрочный (поурочный) план

Раздел 1

«Живая природа»

Фамилия, имя, отчество педагога

Атабаева А.У

Дата

Класс 3 «В»

Количество присутствующих 11

Количество отсутствующих-1

Тема урока

«Собака – друг человека»

Цели обучения в соответствиис учебной программой

3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы

3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы

3.5.1.3 использовать в речи местоимения

Цели урока

участвуют в речевой ситуации на определенную тему, соблюдают речевые нормы

понимают ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы

используют в речи местоимения

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент. Приветствие

- Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на урок русского языка.

Если дождь стучит по крыше,

Если в жизни всё не так.

Улыбнитесь, рассмешитесь,

Ведь улыбка – это клад!!!

Психологический настрой.

II. Актуализация знаний.

-Хотите узнать, о ком мы будем сегодня говорить?

- Тогда отгадайте загадку:

Тапок бегал по двору,

Распугал всю детвору.

Хвостиком виляет-

На прохожих лает.

Интернет-ресурсы

учебник

Начало урока

- Кто это? (щенок)

- Молодцы! Значит, говорить мы будем о собаках.

Тема нашего урока: «Собака – друг человека».

- Ребята, как вы думаете, почему

так говорят? Почему человек дружит с собакой?

- Все верно, потому что собака помогает людям.

- Давайте вспомним, как и чем помогают собаки нам?

Примерные ответы:

1) охраняют дом

2) помогают слепым людям

3) ловят преступников

4) помогают лечиться

5) спасают людей

Интернет-ресурсы

учебник

Середина урока

III. Изучение нового материала.

1. - Мы с вами вспомнили, какую помощь оказывают собаки людям.

- Ребята, поиграем в игру в https://www.educaplay.com/, подбирая подходящее слово к характеристике собаки.

2. Работа с текстом

- Смотрите, сколько, оказывается, разных собак бывает. Но еще, ребятки, бывают пожарные собаки. Давайте, вместе прочтем рассказ Л. Толстого, который так и называется «Пожарные собаки», и узнаем, что они делают.

Один раз загорéлся дом. Пожáрные приéхали к дóму, с ними былá собáка по кличке Боб. К ним выбежала жéнщина. Онá плáкала и говорила, что в дóме остáлась мáленькая дéвочка. Пожáрные послáли Бóба. Боб побежáл по лéстнице и скрылся в дымý. Чéрез пять минýт он выбежал из дóма, а в зубáх за рубáшку нёс дéвочку. Пожáрные стáли осмáтривать собáку, но Боб снóва рванýлся в дом. Пожáрные подýмали, что в дóме есть ещё кто-то живóй. Собáка побежáла в дом и скóро выбежала с чем-то в зубáх.

Когдá люди увидели то, что она неслá, то все рассмеялись: онá неслá большýю кýклу.

3. Беседа по содержанию текста:

–Что произошло однажды в доме?

–Кого спасла овчарка сначала? Кого потом?

–Почему собаку называют пожарной?

Собака, которая помогает на охоте

охотник

Собака, которая караулит, охраняет

охранник