Правописание союзов, предлогов и частиц в 6 классе

Уроки 84-85

Раздел: Знаменитые люди

Лексическая тема: В. Ян «Чингисхан». Портрет писателя Тема: Правописание союзов, предлогов, частиц

УРОК: Русский язык и литература

Школа:

Дата:

Ф.И.О. учителя:

КЛАСС: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Слушание:

9.1.2.1-пониматьзначениесловобщественно-политической тематики.

Чтение:

9.3.2.1. - определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.

Письмо:

9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.

Использование языковых единиц:

9.5.1.2 - использовать глаголы в соответствующих формах.

Цели урока

анализировать содержание художественных произведений,

выявлять авторскую позицию и оценивать содержание произведения;

находить союзы, предлоги, частицы.

Критерии оценивания

Все учащиеся смогут:

Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме. Находить союзы, предлоги, частицы

Составить вопросы к тексту.

Большинство учащихся смогут:

Понимать основную мысль текста. Анализировать содержание произведения. Ответить на вопросы.

Некоторые учащиеся смогут:

Выявлять авторскую позицию. Составлять ПОПС-формулу.

Критерии оценивания

Учащийся на уровне А

Понимает содержание прозаического произведения, но не умеет определять позицию автора.

Умеет находить сложные предложения в тексте.

Умеет формулировать вопросы к тексту.

Учащийся на уровне В

Понимает содержание прозаического произведения, может находить ключевые предложения, определяющие позицию автора.

Умеет определять сложные предложения и применять знаки препинания.

Умеет создавать высказывание по содержанию произведения.

Учащийся на уровне С

Понимает содержание прозаического произведения, умеет выявлять авторскую позицию.

Умеет анализировать произведение и высказывать собственную позицию.

Напишет рассуждение по предложенной теме.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: гуманизм, человеколюбие, толерантность, уважительное отношение к истории, гражданская позиция

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами:

- история

-искусство

Предварительные знания

Морфология. Союзы, предлоги, частицы.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Вызов

Упражнение «Задуй свечу»

Сделайте глубокий спокойный вдох, набирая в легкие как можно больше воздуха.

Вытянув губы трубочкой, медленно выдохните, как бы дуя на свечу, при этом длительно произносите звук

«у-у-у».

Повторите упражнение 5-6 раз.

Релакс- музыка

Переход к теме урока