Природа и поделки из природных материалов: план урока

Раздел долгосрочного плана: Раздел 4: Окружающий мир.

Школа: школа-гимназия №45

Дата:

ФИО учителя: Шаймерден А. С

Класс: 1

Количество присутствующих:

отсутствующих: -

Тема урока

Природа.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

начать узнавать и использовать некоторые визуальные элементы окружающего мира для выражения и передачи своих идей и чувств, простейшими способами.

использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.

Цели урока

Использовать природные материалы для передачи передачи своих идей простейшими способами.

Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.

Создать ковер из природных материалов.

Критерии оценивания

Использует природные материалы для передачи передачи своих идей простейшими способами.

Использует материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности.

Создает ковер из природных материалов.

Языковые цели

Языковая цель:

Описать простыми словами погоду и явления природы по картине художника, фотографии, видео ролику, мультфильму и т. д.

Ученики отвечают на вопросы.

- О чем мультфильм?

-Как вы думаете, что такое «симметрия»?

Словарь терминов:

• живопись, краски, кисть

точечный рисунок, рисунок штрихами, передний план; дальний план

симметрия, листья, сушенный, композиция

Ключевые слова урока

Қазақ тілі

Русский язык

English

Жазық

Плоский

Plain

Көлемді

Объемный

3 D

Табиғи материал

Природный материал

Natural material.

Привитие ценностей

Воспитание уважительного отношения к природе и любознательности. Развитие аналитических навыков при просмотре картин художников.

Межпредметные связи

Музыка: выполнение практической работы под спокойную музыку.

Введение в науку: Виды природного материала. Изучение их структуры, симметрия.

Навыки использования ИКТ

На данном уроке навыки использования ИКТ учащимися не предусмотрено.

Предварительные знания

Знание что такое природа, времен года.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

Знакомство с учениками, представление себя. Знакомство с темой урока.

Постановка перед учащимися цели и задачи их деятельности на уроке.

Прозвенел звонок,Начинается урок.Вы за парты дружно сели,На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно,На урок торопит нас –

Искусство ведь сейчас.

-сообщение целей урока и ЦО.

- определение «зоны ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока.

Природные материалы.

Середина урока

2 мин

3 мин

5 мин

2 мин

15 мин

2 мин

1.Повторение пройденного материала.

-Что мы изучали на прошлом уроке?

-Какой мультфильм мы смотрели?

-Как называется наука о погоде?

-Как называется картина, где изображена природа?

2.Объяснение нового материала.

-что такое «природа»?

(природа – это все, что нас окружает – Вселенная, все, что не создано человеком).

3.Демонстрация презентации работ художников, выполненных на природе – Ланд-арт.

Лэнд-арт (от англ. land art — в переводе с английского – земляное или ландшафтное искусство)- направление в искусстве, возникшее в США в конце 1960-х годов. Искусство, в котором создаваемое художником произведение было неразрывно связано с пейзажем.

Вопросы классу:

-Какие работы художников мы увидели?

-Чем отличаются «эти» работы (показываю на работы, выполненные в 2D) и «эти» работы (показываю на работы художников, выполненные в 3D). Объясняю учащимся…