Приставка: открытый урок русского языка в 5 классе

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме « Приставка». Тип урока: урок ознакомления с новым материалом. Прогнозируемый результат: учащиеся должны: знать основные морфемы, в том числе приставку; уметь выделять их в слове. Методические приёмы: наблюдения, беседа по вопросам, объяснения учителя, выполнение упражнений, морфемный разбор. Цели:  уточнить понятие о приставке как значимой части слова;  показать роль приставок в образовании слов;  учить выделять приставки, определять их значения. Задачи:  образовательные : знать основные морфемы, в том числе приставку, уметь выделять их в слове;  развивающие: продолжать формировать навыки работы в группе;  воспитательные: воспитывать чувство ответственности и коллективизма, чувство любви к родному языку. Оборудование: учебники, тетради, компьютер, мультимедиа, раздаточный материал. Ход урока 1.Организационный момент. 1) Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста! Поверьте готовность к уроку. Тогда начинаем урок .Кто отсутствуе Открыли тетради, записали число, Классная работа. 2. Какие вопросы возникли у вас по домашней работе?

3. ГОТОВИМСЯ к ВПР. Работа с текстом. Однажды охотник встретил (на) л…сной дорог… мален(?)кую д…вчушкуІ (с)з… лотистыми в…лосами. Это была доч(?)ка л…сника. Она с…бирала (в)к…рзинку еловые шишки.

Проверка-поменялись тетрадями,оцените по критериям. 3. Изучение нового материала. Ребята, мы с вами продолжаем наше увлекательное путешествие по стране Морфемика. Кто живет в этой чудесной стране? Морфемы. С какими морфемами мы уже познакомились? А что мы узнали о них? Они служат для образования новых слов. А окончание – для образования форм одного и того же слова. Посмотрите на экран. Вы видите слова, записанные парами.

Прозвенел – отзвенел

Позвал – созвал Выполнить – наполнить Что общего у этих слов в парах и чем они отличаются друг от друга? У них общий корень, форма одинаковая. Но разные приставки. И разные значения.Назовите морфемы,которыми отличаются слова. Как же зовут морфему, с которой мы сегодня познакомимся? Приставка. Запишите в тетрадях тему сегодняшнего урока: Приставка. ( минут) _______________________________________________________________________ Наблюдение над теоретическим материалом учебника. Что мы знаем с вами о приставках? Откройте учебник стр.165 ,прочитайте о приставках. Что нового узнали? Приставка – значимая часть слова (морфема), которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Ребята, как вы понимаете определение «значимая»? Приставка вносит в слово дополнительное значение. ( мин.) _______________________________________________________________________ 4.Закрепление темы. 1)Упр.57 стр.167