Программа кружка Игрушка-сувенир для учащихся 6 класса

ПРОГРАММА

кружка по технологии «Игрушка-сувенир»

руководители: МыспаеваГ,С,

учитель технологии

1 категории

Самойлова О.Н

учитель без категории

г.Риддер

(2018-2019 уч.год)

Пояснительная записка.

Цели кружка: «Игрушка-сувенир»

Основной целью изучения кружка «Игрушка-сувенир» является формирование представлений о возможности применения технологии изготовления помпонов при выполнении игрушки, а также применение некоторых элементов шитья при выполнении лоскутной игрушки. Ознакомление обучающихся с одним из видов декоративно-прикладного искусства, выявление склонностей и способностей к этому виду рукоделия, воспитание творческой личности. Обеспечивает формирование представлений о культуре создания самодельной игрушки, о возможности создания своими руками в духе народных традиций и с учётом новых веяний видов современной игрушки.

Общая характеристика кружка «Игрушка-сувенир»

Курс создан с целью учёта интересов и склонностей учащихся, материальных возможностей, учащихся и материально-технической базы учебного учреждения. Обучение школьников строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов.

Программа предусматривает освоение материала по следующим образовательным линиям;

получение необходимой информации, исторических сведений об истории игрушки;

технология выполнения основы (помпонов)

создание игрушек простой формы;

создание игрушек усложнённой формы;

создание игрушки с применением освоенной технологии по своему дизайну;

игрушки из ткани простой и усложнённой формы.

В процессе обучения учащиеся:

познакомятся:

с материальным изделием, дизайном изделия;

историей игрушки, новыми технологиями создания игрушки;

материалами, инструментами, техникой безопасности, способами экономии материалов;

видами простых игрушек на основе технологии создания помпонов;

видами игрушек усложнённой формы;

возможностью смоделировать игрушку самостоятельно;

овладеют:

навыками творческой деятельности;

навыками создания игрушек из помпонов и ткани;

умением распознавать и оценивать свойства конструкционных материалов;

умением ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

навыками подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте;

навыками организации рабочего места;

Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. В программе предусмотрено выполнение учащимися творческих работ. Основным дидактическим средством обучения курса является учебно-практическая деятельность учащихся. Виды практических работ направлены на освоение технологий создания игрушки.

Курс направлен на сохранение народных традиций и вместе с этим позволяет видеть новое в традиционном направлении. Что такое помпоны – это украшения для шапок, варежек.

Во время занятий учащиеся знакомятся с новым направлением – увидеть в обыкновенном помпоне забавные игрушки. Курс способствует проявлению и развитию творческой фантазии, позволяет применить полученные навыки в современной жизни.

Результаты изучения курса «Игрушка-сувенир»

Изучение курса обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностные результаты

Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Мета предметные результаты

Алгоритмизированное планирование процесса познавательной деятельности.

Определение адекватных условий способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач.

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ.

Соблюдение безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные результаты

1.Рациональное использование информации для проектирования и создания

объектов труда.

2.Оценка технологических свойств материалов и областей их применения.

3.Владение алгоритмами и методами решения технологических задач.

В трудовой сфере:

1.Планирование технологического процесса.

2.Подбор инструментов и материалов.

В мотивационной сфере:

1.Стремление к экономии и бережливости.

В эстетической сфере

1.Моделирование художественного оформления объекта.

В физиолого-психологической сфере:

1.Развитие моторики и координации движений рук при работе.

2. Достижение необходимой точности движений при выполнении технологических операций.

3. Сочетание образного и логического мышления в процессе выполнения работы.

Содержание курса «Игрушка-сувенир»

Тема 1.Правила раскроя. Материалы и инструменты. (1 ч)

Вводное занятие. История развития игрушки. Материалы, инструменты, приспособления. Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки. Техника безопасности, санитарно-гигиенические требования.

Тема 2. Простые модели игрушек. (2 ч)

Игрушки, выполненные из остатков пряжи по технологии изготовления помпонов. Игрушки из помпонов.

Практические работы

Домовёнок. Шарики. Плоды и фрукты.

Выполнение игрушек из нескольких помпонов, оформление.