Программалау тілдері бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақмерзімді жопар бөлімі: Мектеп:№8 жалпы орта мектебі КММ Мерзімі: Мұғалім аты-жөні: Сынып: Сабақ 3

Қатысушылар саны: қатыспаушылар:

Сабақ тақырыбы: Процессор және оның сипаттамалары Осы сабақта жетуге тиіс оқытудың мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.1 қарапайым деңгейінде процессордың қызметін және оның негізгі сипаттамасын түсіндіру

Сабақ мақсаты: Оқушылардың барлығы дербес компьютермен, оның негізгі блоктарымен және олардың міндеттерімен танысады.. Оқушылардың көпшілігі Дербес компьютер архитектурасын сипаттай білуге үйренеді, теориялық білімді тәжірибеде пайдалана білуге бейімделеді. Оқушылардың кейбірі Тыңдаған тақырыптың толық мазмұнын түсіне алады; Оқиғаның логикалық дамуын көбіне дұрыс болжай алады. Дескрипторлар Оқушылар:

 компьютердің ішкі жад түрлерін атай алада;  ішкі жад сипаттамасы мен орнын ажырата алады;  компьютердің жад түрлерін анықтай алады. Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: Орнын сипаттайды және мысалдарды пайдаланып жад сипаттамасын атай алады (айтылым мен тыңдалым дағдысы). Пәндік лексика және терминология: жад, ішкі / сыртқы жад, қолжетімділік әрекеті (жазу, оқу), қолжетімділік уақыты, жад көлемі, ОЗУ, ПЗУ, кэш-жад Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестері: Жад ерекшеліктері болып ... табылатын сол …, онда … Сипаттаманың бірі … жадтың – бұл …, сол сияқты түсінетін …, мысалы, … Құндылықтарға баулу

Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу, сонымен бірге ашықтық оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады; осындай жұмыстың мақсатына қоса пәндік білімнің қалыптасуымен көпшіл тұлға ретінде шығармашылықпен және сыни ойлай ала білетін, ұжымда жұмыс істеуге дайын және ел алдында көрсетілім мен талқылау үшін ұжымдық жұмыстың нәтижесін көрсете алатындай әр оқушының әрі қарай дамуы болып табылады. Тооптық жұмыстың нәтижелерімен алмасу оқушылардың НЗМ-нің «сыйластық» (қойылған міндеттердің негізінде нәтижелерді бағалау кезіндегі ақ ниеттілігі, өзара қолдаушылық), «еңбек пен шығармашылық», «адалдық» сияқты құндылық маңыздылығы мен терең ойдың

көрнекілікпен көрсетілуіне мүмкіндік береді. Жеке жұмыс көлемінде тапсырманы орындау «Академиялық адалдық» құндылығына негізделеді. Пәнаралық байланыс

Биология, география, физика мен математика (статистикалық ақпаратарды сақтау мысалдары, жадты ұйымдастыру) және дене тәрбиесі (денсаулық сақтау технологиясы); орыс тілі (Я1/Я2 – диалог үшін дәлел ретінде келтірілген пайдалы сөз тіркестері; жазба және сөйлеу мәдениеті; тіл стилистикасы). АКТ пайдалану дағдылары

MicrosoftPowerPoint презентациясында гиперсілтемемен жұмыс істей алу; веб-беттерге ауысу, ақпараттарды іздеу және сараптамалау, анимациялық қорларды көрсету үшін веб-браузерлердің мүмкіндігін қолдану. Алдын ала білім Компьютерлік құрылғылармен жұмыс кезінде эргономика ережесі және денсаулықты сақтау (5-6 сыныптар); процессор мен қатты дискінің орны (5 сынып); бағдарламалық қамтамасыз ету түрлері – веб-браузерлер (5 сынып).

Сабақ барысы Сабақт

ың жоспар

ланған кезеңде

рі (

Сабақта жоспарланған іс-әрекет Қорлар

Сабақ

басы 0-3 мин

Мұғалі м не істейді ?

Ортақ орта құру, тақырып пен мақсатты белгілеу: мұғалім сыныпты екі топқа бөліп, тақырыпты анықтауға оқушыларға тапсырма орындауын ұсынады. Топтарға компьютер құрылғысына арналған суреттерімен үлестірмелер таратады. Оқушылар қандай қызмет атқаратынын көрсетіп, құрылғы суретін таңдайды. Тапсырма:

 1 топ – ақпараттың кіру құрылғысы бейнеленген үлестірмені таңдау;  2 топ - ақпараттың шығу құрылғысы бейнеленген үлестірмені таңдау Сабақтың түйінді терминді анықтау үшін сұрақтарға жауап беру ұсынылады: қай үлестірме тиіспелген қалпы қалды? Қалай бір сөзбен бұл құрылғыны атай аламыз? Олар қандай қызметке қолданылады? Мұғалім оқушыларға ребусты шешіп, аталған термин дұрыстығын тексеруді ұсынады. Қорытындысында оқушылар сабақ тақырыбын жасады.

Сабақ презент

ациясы

(слайд

№ 1-4) http:// files.sch ool- collectio n.edu.ru / dlrstore/ f94504d e-9f7f- 4c2c- 8ae2- 2155ade e914c/ %5BINF _007%5 D_ %5BAM _01%5D. swf

Оқуш ы не істейді ?

1-топ оқушылары ақпаратқа кіру құрылғысы суретін таңдайды, 2-топ шығу құрылғысы суретін алады. Оқушылар ребусты шешеді. Сұрақтарға жауап бере отырып, жұмыс қорытындысы бойынша олар сабақ тақырыбын жазады.

4-13 мин Мұғалі м не істейді ?

Тірек ұғымның өзектілігі (сыныппен жұмыс, әңгіме): сыртқы жадтың өзіне тән сипаттамасын айқындау үшін Дербес компьютер архитектурасы – процессор, есте сақтау құрылғылары, ішкі видеожүйе, шеткері орналасқан

(перифериялық) құрылғылар мен енгізу-шығару құрылғылары сияқты бөліктерінің құрастырылуы.

Дербес компьютердің электрондық компоненттері өзара шиналар деп аталатын сымдар тобымен біріктірілген. Компьютердің ең басты шинасы жүйелік шина деп аталады. Ол үш түрлі шинадан тұрады: адрестік шина, басқару шинасы, деректер шинасы. Адрестік шинаның көмегімен процессор байланыстырылатын жады ұяшықтарын таңдайды. Басқару шинасы бойымен жедел жадтан процессорға бұйрықтар, ал деректер шинасы арқылы деректер жеткізіледі. Шинаның сипаттамасы – разрядтылығы. Мысалы, Pentium процессорларының адрестік шинасы – 32 разрядтық, яғни процессор 232 жады ұяшықтарын ажыратуға қабілетті. Ең артық жүктелетін шина – ол видеодеректер тасымалданатын шина. Мұндай ағындар үшін жеке шина бөлінеді. Басқа барлық компоненттерге құрылғылар шинасы бөлінеді. Қазіргі компьютерлерде күнделікті пайдалану үшін USB (Universal Serial Bus) шинасы қолданылады.

Аналық тақша – қазіргі дербес компьютердің есептеу жүйесінің негізі – екі негізгі үлкен микросхемадан тұрады: 1) Солтүстік көпір (North Bridge) – орталық процессордың, жедел жадтың және видеокартаның жұмысын қамтамасыз ететін жады бақылаушысы. 2) Оңтүстік көпір (South Bridge) – ол аналық тақшада шоғырланған құрылғылар бақылаушысының жұмысын және сыртқы құрылғылармен өзара байланысты қамтамасыз ететін енгізу-шығару бақылаушы-концентраторы.

Сабақ презент

ациясы

(слайд

Матери

алдар файлы

Таратыл

ым материа

лы № 1 (сызба – Компью

тер жады түрлері)

ЦОР: http:// files.sch

ool- collectio n.edu.ru

/ dlrstore/

f94504d

e-9f7f-

4c2c- 8ae2- 2155ade

e914c/ %5BINF

D_ %5BAM _01%5D.

swf

Матери

алдар бейнесі: https:// www.yo utube.co m/

watch? v=L2EP ZI4Jlbw #t=04m 18s

https :// www . yo utube . co m / watch ? v = L 2 EP ZI 4 Jlbw # t = 10 m 25 s

Оқуш ы не істейді

Миға шабуыл» – сұрақ-жауап әдісі - Жүйелік блоктың ішкі құрылғыларын атап бер. - ДК архитектурасы деп нені айтады? - Жадтың қызметі қандай? - Аналық тақша дегеніміз не? - Жүйелік шинаның құрамы қандай? - Ортақ жадты қолдану идеясы неліктен «фон Нейман принципі» деп аталады? 2) Сөзжұмбақ шешу және блиц-сұрақтарға жазбаша

жауап беру: Көкпар» (ортақ сұрақтарды талдау). Тұрақты жад пен сыртқы ақпарат тасымалдаушыларды салыстыра отырып, кестені толтыру жұмыстарын жүргізу.

тапсырма. Техникалық диктант. 1. Процессор – компьютердің негізгі......... 2........-(ОЗУ) немесе Random Access Memory мәліметтерді қысқа мерзімге сақтау үшін қызмет етеді. 3..........- мәліметтерді ықшам дискілерге жазуға және оқуға мүмкіндік береді. 4. Процессордың ішкі ұяшықтары........ деп аталады. 5........- мәтіндерді енгізу, сақтау, қарап шығу, түзету, пішімдеу және қағазға басып шығаруды қамтамасыз ететін программалық құралдар. 2 тапсырма. Жедел жадтайтын құрылғы (ЖЖҚ) үшін дұрыс бес пайымдау жаз 1. Бұл компьютердің ішкі жады. 14-24

мин

Мұғалі м не істейді

Топтық жұмыстың ұйымдастырылуы: мұғалім оқушыларды 3 топқа бөледі: 1 топ – жедел топ, 2 топ– тұрақты жад, 3 топ – кеш -

Сабақ презент

ациясы