Прогулка в лесу: аппликация для дошкольников

Анализ определения компетентностного уровня развития детей на конец года в классе предшкольной подготовки «В»

Гарантом качества дошкольного образования сегодня выступает Государственный общеобязательный стандарт дошкольного образования -2010. Основу процесса управления комплексного сопровождения ребенка составляют: мониторинг компетентностного развития и проектирование его продвижений по индивидуальной образовательной траектории.

В мае 2016 года проводился мониторинг компетентностного развития детей класса предшкольной подготовки (6- 7 лет).

В мониторинге приняли участие 14 воспитанников, что составило 100%.

Мониторинг был проведен по таким образовательным областям:

здоровьесберегающая компетентность;

коммуникативно-языковая компетентность;

познавательная компетентность;

творческая компетентность;

социальная компетентность.

Мониторинг в разрезе образовательных областей:

Здоровьесберегающая компетентность

Начало года

Конец года

Высокий

Средний

Ниже – среднего

Не соблюдают необходимые нормы при действиях с опасными предметами, недостаточно хорошо выполняют прыжки, ползание и лазание , бросание и метание.

Коммуникативно-языковая компетентность

Начало года

Конец года

Высокий

Средний

Ниже – среднего

Не достаточно хорошо использует разные способы словообразования существительных глаголов, прилагательных, не используют распространенные предложения, не определяет местоположение звука в слове

Познавательная компетентность

Начало года

Конец года

Высокий

Средний

Ниже – среднего

Не сформировано познание окружающего мира, недостаточно хорошо ориентируются в ориентировке в свойствах предмета, не понимают связи между назначением предмета и материалом.

Творческая компетентность

Начало года

Конец года

Высокий

Средний

Ниже – среднего

В музыкальной деятельности: не различают классическую, народную и современную музыку, в продуктивной деятельности: не осваивают способы аппликации , не выполняют сюжетную лепку.

Социальная компетентность

Начало года

Конец года

Высокий

Средний

Ниже – среднего

Недостаточно хорошо осуществляют контроль над своим поведением в повседневной жизни, не осознают многообразие культурно- социальных ролей людей

Таким образом моя задача направлена на коррекцию и построение позитивного общения и взаимодействия детей на основе знания общественных норм и правил, в оказании помощи в развитии личности дошкольника посредством привития эстетического вкуса, фантазии, способности к творчеству, в создании условий для развития познавательной компетентности, позволяющей понимать и использовать полученные знания для решения жизненных задач, помогать воспитанникам,…