Процессы в живой и неживой природе: урок, 6 класс

Раздел долгосрочного плана: Школа: КГУ средняя школа имени Жансена Кереева

6.3А Процессы в живой и неживой природе

Дата: ФИО учителя: Бөрібаева Мейрамгүл Саматқызы

Класс: 6 Участвовали: Отсутствовали:

Тема урока

Процессы в живой природе

Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)

6.4.2.2 объяснять процессы, присущие живым организмам

Цель урока

- описывать процессы, присущие живым организмам;

- большинство будут знать свойства процессов живых организмов;

- некоторые смогут анализировать процессы, присущие отдельным живым организмам

Критерии оценки

Учащиеся смогут:

Описать и сравнить основные процессы живых организмов

Языковые цели

Необходимая предметная терминология: движение, дыхание, рост и развитие, чувствительность, размножение, выделение, питание, обмен веществ.

Улучшают навыки диалогового общения и грамотности.

Привитие ценностей

Данная тема позволяет раскрыть и увидеть значимость принципа Всеобщего Труда в патриотическом акте «Мәңгілік Ел»

Межпредметные связи

Физика (понятие движение, виды движения).

Биология (дыхание, выделение)

Предварительные знания

Естествознание 5 класс – Основные свойства живых организмов

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

6 мин

Организационный момент. Подготовка класса к уроку. «Приятное пожелание»

Прослушивание аудиозаписи (звуки природы)

При прослушивании музыкального фрагмента определяют критерии живой и неживой природы.

- Что вы услышали?

- А что такое природа?

Обобщение ответов:

Природой называется все то, что нас окружает и не сделано руками человека.

- А что нас окружает?

- А какая бывает природа? (живая и неживая)

- Назовите признаки живой и неживой природы

(определяют процессы, происходящие в природе)

Определение темы, цели урока и критериев успеха совместно с учителем.

Музыкальный фрагмент

Середина урока

25 мин

(П) Метод «Соответствие»

Сопоставление терминов с их определениями

А. Движение

1. процесс, который обеспечивает нормальное течение обмена веществ и энергии живых организмов

В. Дыхание

2. способность организмов реагировать на внешние раздражители

С. Рост и развитие

3. выделение из организма переработанных продуктов обмена веществ

D. Чувствительность

4. химическая связь организма с внешней средой

Е. Размножение

5. важнейшее свойство живых организмов – способность менять местоположение

F. Выделение

6. направленное и необратимое развитие живой природы

G. Питание

7. свойство живых организмов оставлять потомство

Дескриптор:

- верно сопоставляют термины с определениями

Проверка по ключу.

Правильные ответы демонстрируются на слайде, ученики поменявшись с соседней парой, проверяют работу.