Теплопередача в природе и технике: план урока, 8 класс

Физика 8 «Б» класс. Дата:

Урок№4

Тема: Теплопередача в природе и технике. Роль конвекции в теплообмене. Роль тепловых явлений в жизни живых организмов. Человек в условиях холода

Цели урока:

Углубить знания учащихся о роли теплообмена; продолжить обучение видению физических явлений и закономерностей в окружающей жизни;

Развивать творческие качества учащихся; продолжить формирование умений и навыков работы с компьютером, справочной и другой дополнительной литературой;

Воспитывать самостоятельность учащихся

Оборудование: электрическая плитка, лист бумаги, ножницы, игла, линейка, компьютер.

Ход

"Не ищите чудес, их нет. Ищите знание - оно есть. И все что люди зовут чудесами, - та или иная степень знания"

Индийская мудрость

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний

Задание. Найдите соответствие: (выполняют учащиеся самостоятельно, ученик, выполнивший задание первым зачитывает получившиеся соответствия)

Физическая величина, характеризующая степень нагретости тела, находящихся в состоянии теплового равновесия называется:

конвекцией

Энергию движения и взаимодействия частиц из которых состоит тело, называют...

лучистый теплообмен

Часть внутренней энергии, переданной от одного тела к другому при теплообмене, называют:

количеством теплоты

Вид теплообмена, при котором происходит непосредственная передача энергии от частиц более нагретой части тела к частицам его менее нагретой части называют

теплопроводностью

Теплообмен, осуществляемый потоками (или струями) вещества называют:

внутренней энергией

Теплообмен, при котором энергия переносится различными лучами называют:

температурой

Изменение внутренней энергии тела без совершения работы называется:

теплообменом

III Изучение нового материала.

- На уроке вам необходимо будет заполнить таблицу:

Вид теплообмена

В природе

В технике

Теплопроводность

Конвекция

Лучистый обмен

- Это ваш конспект урока (учащиеся самостоятельно заполняют таблицу по ходу урока).

Отгадайте загадку Геннадия Кудрявенького:

Что за странный шалунишка

Пробежал по городу?

Сдернул кепочку мальчишке,

Вздернул деду бороду,

Залетел стремглав в окошко,

Чуть не сдув с окошка кошку,

Мой букварь перелистал,

Покружился и пропал?

Ответ: ветер.

Учитель: Почему дует ветер?

Демонстрация: вращение вертушки из бумаги над электрической плиткой (доказывает, что теплый воздух поднимается вверх)

Ветры. В атмосфере Земли вследствие неодинакового нагрева воздуха в жарком поясе и в полярных областях возникает мощное конвекционное движение воздуха, образующее постоянно дующие ветры.

Учитель: Кроме конвекции в атмосфере в природе осуществляется конвекция и в жидкости, которая влияет на климат? Как называют такие конвекционные потоки в географии? (Течения) Тепло источник жизни на нашей планете. И проблема сохранения тепла и поддерживания постоянной температуры тела для всех живых организмов является первостепенной .Человек тоже часть природы, но в отличие от животных не имен перьев, густого волосяного покрова, да и имеющиеся запасы жира тоже скудны. Как же человек регулирует теплообмен?

Наличие одежды не спасает человека от холода. Ему необходимо жилье. Но встает вопрос, как поднять температуру воздуха в жилом помещении? Как обогреть дом или квартиру?

Тяга. Вы знаете, что горение топлива без притока свежего воздуха невозможно. Горение топлива прекратится, если в трубу самовара, камина не будет поступать воздух. На практике используют естественный приток воздуха — тягу. На фабриках и заводах, на электростанциях, в котельных установках для усиления тяги устанавливают трубу. Воздух в трубе при горении нагревается, а значит, его плотность уменьшается. Следовательно, давление воздуха, находящегося в топке и трубе, становится меньше давления наружного воздуха. Возникает разность давлений. Вследствие разницы давлений холодный воздух поступает в топку, а теплый поднимается вверх. Возникает тяга, которая усиливается при увеличении высоты трубы.