Пушкин мен Абайдың махаббат лирикасы, ғылыми жұмыс, 10 сынып

Коммунальное государственное учреждение

«Средней школы имени Абая с дошкольным мини-центром»

Райымбекского района,

Алматинской области

Тема: Любовная лирика Пушкина и Абая

Направление: Филология

Секция: Русская литература

Научный руководитель:

преподаватель русского

языка и литературы: Езмахунова Марина Юсуповна

Фамилия имя отчество

ученика 10 класса: Багашар Беглан Бауыржанович

Село Сумбе, 2018 год

Краткое содержание научной работы:

«Любовная лирика А.С.Пушкина и Абая Кунанбаева»

«Любовь призвана совершать добрые дела. Пусть все люди войдут в мир любви , чтобы собственным сердцем прикоснуться к этой великой тайне.

Любовь – как солнце , которое щедро дарит свои лучи всему миру, не теряя при этом ни одного из но приобретая разноцветье садов и цветов» -писал Абай Кунанбаев.

Любовь у Пушкина раскрывается просто и глубоко, непосредственно и тепло. Н.В.Гоголь писал о лирики Пушкина «Здесь нет красноречие, здесь одна поэзия :никакого наружного блеска, который раскрывается не вдруг : все лаконизм каким всегда бывает чистая поэзия. Слов немного, но они точны что обозначают все.В каждом слове бездна пространства , каждое слово как поэт»

Я постараюсь расширить и углубить знания о их творчестве , показать глубину их произведения, богатство их чувств.Нам предстоить заглянуть в мир чувств великих поэтов. Главное для нас- понять Поэзию.

Вызывает интерес материал «Дневника двойной записи» при аназализе , показал единства и мыслей , идей великих поэтов. Пушкин нашел именно в Абае первый доступ к казахскому читателю через любовную лирику.Отдельные отрывки из «Евгения Онегина» в вольном переводе Абая – стали самыми популярными и любимыми песнями. Народность Пушкина была причиной глубокой любви Абая к Пушкину.

Наверное в жизнь каждого человека рано или поздно поздно приходить любовь. Кому-то она приносить радость и счастье , кому-то неразделенного чувства, а для кого-то становиться источником страданий от невозможности удержать тончайший оттенков любви.

Через всю свою жизнь он пронес с поклонением красоте ,которой для него была Женщина . Именно она– Муза поэта.

Для поэта любовь- одно из самых сильных человеческих чувств и самое главное естественное проявление человеческих отношений.

Я сделал вывод ,что Пушкин и Абай говорят на одном языке – языке любви.

Аннотация

Цель научного проекта:

Исследовать способы передачи душевного состояние лирических героев Александра Сергеевича Пушкина и Абая Кунанбаева.

Задачи научного проекта :

Раскрыть образы Татьяны и Ольги , дать сопоставительную характеристику героиням. Развитие логического построение связной речи, умение отстаивать свои точки зрения.Воспитывать внимательное отношение к слову, эстетического восприятие поэзии , чувство красоты, скромность и обаяние. Способность интереса к познанию творчества двух великих поэтов.

Гипотеза:

Любовь для Пушкина и Абая – одно из слагаемых в их концепции счастья вместе со свободным и творчеством. Исследуя статью «Любовная лирика Пушкина и Абая» ученик сумел показать его богатства и углубленность в лирических промзведениях.Поэты жертвуют своей любовью,потому что желают счастья любимой женщине. Добрые, светлые и благородные чувства Пушкина и Абая становится примерами, которому мы следуем сегодня.

Предмет исследования:

Произведения А.С.Пушкина и Абая Кунанбаева. Поэма А.С.Пушкина «Евгений Онегин»,перевод на казахский язык Абая Кунанбаева.

Этапы исследование:

- Пушкин и Абай в моей жизни.

- Любовь в изображение Пушкина и Абая.

- Вывод

-Мониторинг.

Практическая значимость:

Мы убедились в том , что Пушкин нашел в Абае первый и доступ к казахскому читателю через любовную лирику. Отдельные отрывки из поэмы «Евгений Онегина» в вольном переводе Абая - стали самыми популярными и любимыми песнями. Народность Пушкина была причиной глубокой любви Абая к Пушкину.

Беглан убедился в том, что созвучие любовной лирики Абая и Пушкина содержит в себе глубокий философский смысл жизни, о радости творчество, о благородстве чувств поэтов .

Научная новизна:

Мы рассматривали созвучие любовной лирики Пушкина и Абая ,сравнивали с казахским языком. «Дневник двойной записи».Аргументы «За»Татьяну и «Против»Татьяны.

Достижения работы исследования:

Исследовательская работа помогла мне обоготить свой духовный мир словарный запас , научила сравнивать и анализировать, замечать нужные детали и увидеть мир Пушкина и Абая другими глазами. Главное для нас – понять Поэзию. Наверное в жизни каждого человека рано или поздно приходить любовь. Кому-то она приносить радость и счастье, кому-то неразделенного чувства , а для кого-то становиться источником страданий от невозможности удержать тончайший оттенков любви. Через всю свою жизнь он пронес с поклонением красоте , которой для него была Женщина. Именна она – Муза поэта.Для поэта любовь – одно из самых сильных человеческих чувств и самое главное естественное проявление человеческих отношений.

Вывод. Заключение.

Таким образом, любовь для Пушкина и Абая одна из слагаемых в его концепции счастья вместе свободой и творчеством. Пушкинская и Абайская любовь даже неразделенная , безответная не становится жизненной катострофой.Они предлагают возможность духовной общности и родства душ , при которой , отдавая себя другому, останешься самим собой.

И Абай,и Пушкин говорят на одном языке- языке любви.

Аннотация

Ғылыми жобаның мақсаты:

Александр Сергеевич Пушкин мен Абай Құнанбаевтың лирикалық кейіпкерлерінің көңіл-күйін жеткізу тәсілдерін зерттеу.

Зеріттеудің міндеті:

Татьяна мен Ольганың бейнесін ашу, кейіпкерлерге салыстырмалы мінездемелер беру, автордың өлеңге деген эстетикалық түсінігін ішкі және сыртқы әдемілігін суреттеуін анықтау.

Сөздердің логикалық ойлау, құрастыруды және өзінің көзқарасын дәлелдей білуді дамыту.

Сөздерге ұқыпты қарауға, поэзияны эстетикалық түрде қабылдауға, әсемдікті сезінуге кішіпейілдікті сезінуге тәрбиелеу.

Екі ғұлама ақындардың өнеріне қызығушылығы арттыруға себепкер болу.

Гипотеза:

Пушкин мен Абайдың махаббат лирикасындағы ұқсастықтары олардың сезімге берілуі мақалада махаббат лирикасы жайында кеңінен зерттеліп , оның тіл байлығы мен тереңдігін байқататын төл жемісі екендігіне баса назар аударылған.

Ақындар өз махаббаттарын құрбандыққа шалады, себебі сүйген жандарына бақыт тілейді, ғасырлар бойы қалыптасқан махаббат лирикасының жас ұрпақ санасынан орын алуы қуантарлық іс.

3.Танымдық іс-әрекетіне психологиялық дайындығының критериілері.

4.Эссе, мәнерлеп оқу, қатесіз жазу критериілері.

Зерттеудің практикалық мәні

Абайдың аудармасы арқылы Пушкиннің махаббат лирикасы қазақ оқырмандарына жол ашылғанына көзіміз жетті «Евгений Онегин» өлеңіндегі Абай аударған үзінділер ең танымал өлеңдер мен әндерге айналды. Пушкин халық адамы болғаны үшін Абай Пушкинді ақын ретінде жақсы көрді.

Annotation The main purpose of project to reseach -lyric character ‘s individual mood in A.S.Pushkin’s and A.Kunanbaev’s compositions; -to show Tatyana’s and Olga’s characteristics and to compare them, understanding of Onege. -to develop word’s lexical thinking and own views. -to bring up to feel beauty and richness of poesy. -to attract intereste to these poets’ life. -The procedure of the research. -to read Pushkin’s and Abai’s biography -Abai and Pushkin my life -What is lyric? -Abai’s and Pushkin’s compositions in Kazakh and in Russian. -Diary on two sites -to compare Pushkin’s «я помню чудное мгновение» in Abai’s translation. -What is love? -To love or hate Tatyana -Love in their reserch -Monitoring -to write a diary -duiffences of Abai’s and Pushkin’s lyrik love -Essay eriterion of writing work. -We try to compake differences between Abai’s and Pushkin’s lyuic compositions of love. You can see or read every word and feel as authors. I want to show and to understand the compositions word. It’s very difficult to say that it is easy to descrivbe. Everyone feel love. It’s happiness, but anybody thyhk it’s horrille teeling But we know that we can not describe it in a few word. Pus

План:

1Введение………………………………………………………….5-10 стр

2 Основная часть:

2.1 Лирика А.С.Пушкина………………………….11-14 стр

2.2 Созвучие двух сердец ………………………….15-17 стр

2.3 Тема любви в лирике поэтов………………….18-23 стр

3 Заключение : ……………………………………………………..24-25 стр

Список использованный литературы…………………………… 26 стр

Введение

Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве , в старинной дворянской семье. Его отец ,Сергей Львович происходил из старинного дворянского рода , в прошлом обладавшего богатыми поместиями. В молодости Сергей Львович служил в гвардии. Мать Пушкина Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима, «арапа Петра Великого». В 1811 году А.С.Пушкин вступил в одно из самых престижных учебных заведений того времени-Царскосельский лицей.

Абай Кунанбаев - великий поэт , гордость казахского народа. Родился в бывшей Семипалатиской области, среди голубых Чингизских гор. Имя Абая дала ему в детстве мать. Оно означает «вдумчивый», «осмотрительный», «внимательный». Абай начал сочинять стихи очень рано , с двенадцатилетного возраста. Однако творчество этого первого периода дошло до нас далеко не полностью. Сам Абай часто выдавал свои стихи того времени за стихи своих молодых друзей. Абай писал:

В душу вглядись глубже, сам собой побудь: Я для тебя загадка, я и мой путь Знай, потомок, дорогу я для тебя стал, Против тысяч сражался - не обессудь.

Звенит колокольчик. Мчаться сани. А.С.Пушкин тортпится няне –Арине Родионовне.

Подруга дней моих суровых.

Голубка дряхлая моя

Одна в глуше сосновых

Давным , давно ты ждешь меня

Бабушка Пушкина учила будущего поэта русской грамоте, рассказывала ему о русской старине, она знала множество сказок , песен и была замечательной рассказчицей, она вводила маленького Сашу в мир народного быта и народной поэзии.

Бабушку Абая звали Зере. Она привывала Абаю любовь народному творчеству с малых лет.

Она знала старинные легенды о батырах , сказания песни .Рассказы , сказки бабушек запали в душу будущих поэтов и стали источниками их творчества.

Каждый язык – это часть духовного наследия человечества. Величайшее достоинство Пушкина и Абая в том, что они мастера слова. Их гениальность в бережном отношении к слову, в исключительной точности в выборе слов. Об этом говорили Абай и Пушкин: «К стихам стремятся смертные равно, но лишь избранника они венчают славой» (Абай) . «Не тот поэт, рифмы плесть умеет и перьями скрепя, бумаги не жалеет.Хорошие стихи не так легко писать» (Пушкин)

В. Г Белинский писал : «Они принадлежат к вечно живущим и движущимся явлениям , не останавливающимся на той точке, на которой застала их смерть , но продолжающим развиваться в сознании общества.Каждая эпоха произносит о них свое суждение и как бы ни верно поняла она их , но всегда оставит…