Пятерки: имя существительное, 4 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку

Тема урока: Пятерки. Имя существительное .Кто? Что?

Школа: М. МАМЕТОВА №33

Дата: 11.09.2018

ФИО учителя: КАРАБАШЕВА К.Н.

Класс : 4

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

познакомить с рассказом Э. Шима «Пятёрки», ввести в активный словарный запас учащихся слова помощник, садовник, пятёрка, прилепить; развивать технику чтения, учить разграничивать одушевленные и неодушевленныесуществительные, дать понятие о существительном путём перевода на родной язык, повторить существительные мужского и женского рода, прививать уважение детей к старшим, любовь к родной природе.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы:помощник,садовник, пятёрка, прилепить; обучение

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

книжный

Вопросы для обсуждения: какие оценки получили ребята?

Можете ли вы сказать, почему…дед дал ребятам яблоко ?

Подсказки: справочник по русскому языку

Предыдущее обучение

Абсолютно верно.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Орг.момент

приветствие

разминка

настрой на урок

Актуализация ОЗ .Дидактическая игра

«Кто как здоровается?» - Привет! Здорово! И т.д.

Чтение текста№

Учебник

Мел

Тетрадь

Карточки

Середина урока

Работа над связным текстом.

_ Вступительная беседа по сюжетной картине «Сад».

- Словарная работа (семантизация слов: помощник,садовник, пятёрка, прилепить; обучение произношению и чтению слов и словосочетаний, данных в фонетическом упражнении (с. 9).

- чтение текста учителем вслух (упр. 2, с. 9), чтениетекста по частям учащимися, ответы учащихся на вопросык тексту.

Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.

- Выполнение упражнения 5 (с. 9).

Работа над развитием продуктивной речи полексической теме «Пятёрки» Э. Шима.

- Обучение пересказу прочитанного текста по вопросам (дети читают вопросы к тексту про себя, вслух произносят один ответ за другим)

Иллюстрации

Стикер

Конец урока

Физминутка