Пысықтауыш тақырыбына арналған 8-сынып ашық сабағы

Сабақ:

Мектеп: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Күні: 08.11.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ұ.Тлеубек

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы: Пысықтауыш

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Пысықтауыш туралы білім деңгейін көтеру,

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: түрлі әдістермен оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік шығармашылыққа баулу;

Оқушылардың басым бөлігі: ұжымшылдыққа, нақтылыққа тәрбиелеу.

Кейбір оқушылар: Орындалатын тапсырмалар арқылы бір-бірін тыңдауға, сыйлауға дағдыландыру. Өз еңбегін әділ бағалауға үйрету.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Оқушылардың сауаттылығын, тілін дамыту, танымдылығын арттыру.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Синтаксистің айтлуы мен жазылудағы маңызы, құрамдары туралы ұғым беру .

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Берілген тапсырмаларды топта ортаға салу арқылы әңгімелекге тарту.

Талқылауға арналған тақырыптар: тест тарсырмалары кеспе қағаздары т.б.

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба? Фонетика саласы неге тек тіл дыбыстарын зерттейді. Сонымен қатар Фонетика мен Лексиканың айырмасы неде?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Талдау, мәтін құрай, жаттығуларды жазу барысында өзгенің де ( жұбыңның, топ мүшелерінің) ойымен де санасу

Алдыңғы оқу

Алдыңғы термин сөзер, жаңа сөздер, көнерген сөздер және кірме мен кәсіби сөздерді пысықтау «Сұрақты ұстап ал» әдісі бойынша

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Күтілетін нәтижелер

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуалды қалыптастыру және топқа бөлу. (Түстер арқылы)

Түстерден құралған смайликтер тест сұрақтары .

Ортасы

Қызығушылықты ояту

Пысықтауыш – етістіктен болған баяндауышты мекен,мезгіл,қимыл-сын мен себеп,мақсат жағынан айқындайтын сөйлемнің тұрлаусыз мүшесі.Мысалы: «Ол үйге жүгіріп кірді» деген сөйлемде жүгіріп деген сөз Қайтіп? Деген сұраққа жауап беріп,қимылдың сынын білдіріп тұр.

Пысықтауыштың негізгі белгілері: 1.Іс-қимылды мезгіл,мекен,мақсат,сын-қимыл,себеп,мөлшер ждағынан пысықтап тұрады. 2.Қашан? Қайда? Қалай? Неге? Не үшін? Неліктен? т.б. сұрақтарға жауап береді. 3.Байланысу түрлері – меңгеру,жанасу және қабысу.

Пысықтауыштың мағыналық түрлері және олардың жасалу жолдары:

Мезгіл пысықтауыш

мезгіл үстеуінен

жатыс септігіндегі

мезгіл мәнді зат

есімнен

- септік шылаулы сөзден

Қашан?

Қай кезде?

Қай уақытта?

Ол бүгін келеді.

22 наурызда күн мен түн теңеледі.

Таңертеңгі шайдан соң Абай әке қасынан шығып,Майбасарға келе жатты (М.Ә.)

Мекен пысықтауыш

мекен үстеуінен

атау,ілік,табыстан басқа септіктерде тұрған зат есімдерден

Қайда?

Қай жерде?

Қай жақта?