Қайталау тақырыбы бойынша 4 сынып ашық сабақ үлгісі

Фан: Математика Ўқитувчи: Давлетова А.

Куни:

Синф: 4-"В"

Мавзу: Такрорлаш

Ўқиш мақсади.

Кўпайтириш ва бўлишга доир мисол ва масалалар ечиш, мантикий топшириклар бажариш.

Дарс мақсади

Барча ўқувчилар: Мисолларни ечади.

Ўқувчиларнинг кўпчилиги: Мисол ва масалаларни йулланма бериш орқали ечади.

Айрим ўқувчилар: Мисол ва масалаларни мустақил ечади, мантиқий топшириқлар бажара олади.

Баҳолаш мезони

Кўпайтириш ва бўлиш жадвалини билади, "та", "марта" тушунчаларини ажрата олади, кўпайтириш ва бўлишга доир мисол ва масалалар ечади.

Луғат бойлиги

Кўпайтувчи, бўлинувчи, марта ортиқ, марта кам, та ортиқ, та кам, Пифагор жадвали.

Қадриятларни ёритиш

Дарс вақтида бир-бирини тинглаш, ҳурмат қилиш, адолатли баҳолаш, тартиб сақлаш, маданиятга эътибор бериш.

Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги

Дам олиш дақиқасини ўтказиш, ўтириш ва ёзиш қоидаларига амал қилиш, техника хавфсизлигига амал қилиш.

Фанларга боғлиқлиги

Ўқиш, ўзбек тили, қозоқ тили фанлари.

Ўзлаштирилган малакалар

Купайтириш хоссаларини билади, кўпайтириш жадвалини ўрганган, та-марта тушунчаларини билади.

Дарс режаси:

Режаланган вақт

Дарсда қўлланадиган машқлар, топшириқлар, дарс усуллари.

Ресурслар

Дарснинг боши 5мин.

1.Саломлашиш. Ифодалар ёзилган карточкалар олиб, қийматини чиқаради ва груҳларга бўлиниб олишади.

2.Психологик машқ олиб бориш.

Шодлик доирасини қуриб , бир-бирларига тилак айтишади.

Меҳрли юрак билан,

Оқ кунгиллитилак билан.

Саломлашиб олайлик,

Бир қувониб олайлик.

2.Эшитганларини эсда сақлаш қобилиятларини текшириш( сонлар айтилади. Эсда сақлаганларни дафтарга ёзиш. 10-12 сон).

Дарснинг ўртаси.

Дескриптор орқали ўқувчилар масалани ечишади.

Ўқувчилар тўп билан иш олиб боради.

Жис.дақиқа.

1.Ифодаларни ўқинг: 247:2.

247 сонинг юзликлари, ўнликлари ва бирликларини айтинг.

247:2= 123 (қолд.1)

Б) 287:2=96:3=

2. Берилган:

Тикувчи 24м -8та куйлак тикди.

Шундай-? 9та куйлакка газ.кетади.

Е:( 24:8) *9=27метр

Ж: 27 метр газлама кетади.

3.Тенглама тузинг ва уни ечинг.

Бир шохга бир неча чумчук, иккинчи шохга эса 15 чумчук ыщниб щтирган эди.Биринчи шохга яна 3 чумчуқ келиб қўнганида , ҳар бир шохда ўтирган чумчуқлар сони тенг бўлди. Дастлаб биринчи шохда нечта чумчуқ ўтирган эди?

Е: х+3=15

Х=15-3

Х=12

4. Ифода кўиринишида ёзинг ва унинг ечимини топинг.

А)8юзл.8ўнл.8бирл.ни 2 марта камайтиринг.