Қалай оқу керектігін үйрену мәні бойынша сыныптан тыс жұмыс

«№15 Ж.Нұрлыбаев атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

ТРЕНИНГ

Тақырыбы:

“Қалай оқу керектігін үйренудің мәні”

Тренер: П. Абдукаримова

Тақырыбы: «Қалай оқу керектігін үйренудің мәні»

(ұстаздарға арналған тренинг сағаты) Мақсаты: Инновациялық әдіс тәсілдерді ұстаздар тәжірибелеріне енгізе отырып, логикалық ойлау қабілетін, шығармашылық ізденісін арттыру. Міндеті: Жаңартылған білім беру мазмұны негізінде педагогиканың нәтижеге бағытталған білім беру үдерісін дамыту. Мұғалімнің эмоциялық көңіл-күйлеріне әсер ету, бірігіп жұмыс істеу арқылы, ұстаздардың өз кәсібіне деген ынтасын арттыру. Әдісі: Топтық жұмыс, сұрақ-жауап, мимика мен түсіндіру,опликация, ой бөлісу және пікір алмасу. Көрнекілігі: Плакаттар, маркерлер, компьютер, қобдиша, А4, А3Тренинг ережесі: 1. Белсенділікті арттыру 2. Бірігіп жұмыс істеу 3. Бір-біріне кедергі келтірмеу 4. Өз ойымды ашық айта білуге үйрену 5. Өзіме пайдалы нәрсені алу 6. Әріптестермен жақсы қарым-қатынаста болу. 7. Өзімді еркін ұстауға үйрену Тренер сөзі: Өзінің уақытын аямайтын, өзгенің уақытын аялайтын ұлағатты ұстаздар армысыздар! Мен сіздерді бүгінгі тренинг барысында көңіл-күйлеріңізді көтеруге, өз бойларыңыздағы шығармашылық қабілеттеріңізді бағалай білуге, өзіңізге және әріптестеріңізге құрметпен қарауға, бір-бірімізбен сыйластық қарым-қатынаста болуға арналған Қалай оқу керектігін үйренудің мәні тренинг сағатына ұйымшылдықпе

I. Ұйымдастыру кезеңі: 1 «Шаттық шеңбер» қатысушылардың бәрін шеңберге шақырамыз. «Танысу тренингі» өз есімдерін, мамандағын, санатын айтып шығу, оны қайталау арқылы танысу.«Жан жылуы» жаттығуы. Қолдарынан ұстап бір-біріне төмендегі сөздерді хормен айтады. Сізден жылу аламын (сол жағына қарайды) Жүрегіме саламын (тура қарайды) Құрбылармен бөлісіп (оңға қарайды) Жаңалықпен мекебіме барамын (тура қарайды) 2 «Сиқырлы сандықша» жаттығуы: Сандықшаны бір-біріңнің қолдарыңа бересіздер, қобдишаны алған адам оны ашып ішіне қарайды. ( Ішіде айнаның сыртына жабыстырылған жұмбақтар бар, сол жұмбақты шешеді,қандай мамандық иесі екенін айтады) Айнаға күліп қарауларыңыз керек. Тренер талдау: - Сандықшаның ішінен қандай құпияны күттіңіздер?

- Сіздің қолыңыздағы мамандық иесі кім? - Сіздер ол бейнеге күліп қарағанда, ол сізге қалай қарады? - Демек, біз, сіз, әрбір адам өз алдына жан-жақты қайталанбайтын дүние екен. Ендеше сіздердің «сиқырлы қобдишадан » күткен құпия сырларыңыз сияқты, мен сіздермен құпия ойындар мен тапсырмаларға толы тренингмізді бастаймын.

3 «Ұлттық әндерді жинау» жаттығуы»: (Қазақтың халық әні «Қамажай», «Гүлдерайым», «Ақ баян») Үлестірмелерді алу арқылы топтарға бірігу, халық әндерін орындау.

МӘҢГІЛІК ЕЛ – БОЛАШАҚТЫҢ БАҒДАРЫ

«Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында»- деп елбасы Н.Ә.Назарбаев айтқандай өмірдің шуағы мен нәрін себуші сіздердің орындарыңыз бөлек.

«Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші «метатану» болып табылады. Басқаша айтқанда, оқу бар, бірақ сонымен бірге оқуды үйрену де бар. Адамдар ойлауға қабілетті және ойлау туралы ойлануға да қабілетті. Тап осы сияқты танымдық қабілет бар да, сол сияқты танымды тану да бар.

«Метатану» деп индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау.

II. «Негізгі бөлім» 4«Үміт гүлі» видеоролигін тамашалау

1-топқа Сұрақ: Өзін –өзі реттеу дегенді қалай түсінесіз?

2-топқа Сұрақ: Сіз қандай мінез – құлықты өзін-өзі реттеуге оқытудың дәлелі деп санайсыз?

3-топқа Сұрақ: Сіз өз сыныбыңызды өзін-өзі реттеуді оқытуға ықпал ететін қандай жағдай жасайсыз, немесе жасағыңыз келеді?