Қаланың қызу өмірі бойынша қазақ тілінен ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс тіршілігі Мектеп:13 орта мектебі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Токумбаева С.С.

Сынып:6-сынып Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Қаланың қызу өмірі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.О4. Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру.

6.Ж5. Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.

Сабақ мақсаты

1. Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру.

2.Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу;

3.Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.

Бағалау критерийі

1. Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстырады.

2. Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазады.

3.Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминдер:кептеліс, шулы, қарбалас, қиын, ауылдық, ойын-сауық, отшашу, хауыз.

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер:қарбалас уақыт, жол кептелісі, шулы көше.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қалада таңертеңгі қарбалас нешеде басталады?

Қаладағы жол кептелісі неліктен болады?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының үшінші құндылығы: Зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Қарым-қатынас жасай алу;

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, орыс тілі

Алдыңғы білім

«Қала өмірі» туралы білгендерін, түсініктерін тұжырымдайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2-минут

3-минут

Ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал туғызу. (Көңіл-күй смайликтері арқылы психологиялық ахуал)

Сыныптың ішіне түрлі көңіл-күйді білдіретін смайликтер ілінеді.Оқушылар өзінің көңіл-күйін сипаттайтын смайликтің жанына барып, неге олай екенін түсіндіреді.

Топқа бөлу: «Пазл» әдісі арқылы суреттерді алып, топқа бөлінеді.

«Қаланың қызу өмірі» бейнеленген суреттерін қиыстыру арқылы 3 топқа бөлінеді. (Суреттер үш түсті болуы мүмкін, түстеріне қарай топтасып, сурет құрастырып шығарады.)

Т.Ж. «Болжау» стратегиясы. Ой шақыру.

Оқушылар «Қала өмірі» бейнебаянын көре отырып, сабақтың тақырыбын болжайды.

1.Бейнебаяннан не көрдіңіздер?

2.Қаладағы жол кептелісінен не көрдіңіздер?

3.Қаладағы қарбалас нешеде басталады?

Интербел сенді тақта

Сабақтың ортасы

Білу, түсіну

7-минут

Қолдану

10-минут

Талдау

9-минут

1-тапсырма.

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.

Сөздікпен жұмыс.

Тірек сөздер: кептеліс, шулы, қарбалас, қалалық, ауылдық, қиын, ойын-сауық, отшашу, хауыз.

Ж.Ж. Оқушылар жұптарға бөлініп, тірек сөздер мен суретті пайдалана отыра диалог құрады.

Бағалау критерийі:

Білім алушы:

-Тірек сөздерінің мағынасын түсінеді;

-Тірек сөздер мен суретті пайдалана отырып, диалог құрайды.

Дескриптор:

-Тірек сөздерінің мағынасын түсінеді;

-Тірек сөздер мен суретті пайдалана отырып, диалог құрды.

Қ.Б. «Бас бармақ» әдісі.

Оқылым. Жазылым.

2-тапсырма. Мәтіндерге тақырып қойыңыздар. Екі мәтінді «Қос диаграмма» әдісі арқылы салыстырыңыздар.

1.Қазақстанда қалалық мәдениет ерте ғасырлардан басталған. Ежелгі Қазақстан жерінде Отырар, Түркістан, Мерке, Аспара, Тараз,Талғар, Құлан, Құмкент, Жанкент, Сайрам, Сарайшық, Алматы және т.б. көптеген көне қалалар болған. Отырар қаласы Арыс пен Сырдария өзендерінің қосылған тұсында орналасқан. Ежелгі Отырар қыштан салған тамдары бар, көшелері кең, керуен кіріп-шығатын қақпалары бар көрікті қала болған. Осы қалада әлемнің екінші ұстазы – Әду Насыр әл-Фараби туған.

Түркістан қаласы Ұлы Жібек жолының бойында орналасқан. «Түркістан» сөзі «түріктер мекені» дегенді білдіреді. Түркістанда Қожа Ахмет Ясауидің кесенесі бар. («Сен білесің бе?» энциклопедиясынан).

2.Алматы – әсем, арман қала. Қазіргі кезде Алматы – үлкен мегаполис. Ол күннен-күнге көркейіп, өсіп келеді. Зәулім ғимараттар ерекше әдемі.

Ауылдық жердегідей емес, Алматыда қызу тіршілік бір тоқтамайды. Мен достарыммен ойын-сауыққа барамын, отшашуды тамашалаймын. Хауызға суға түсемін. Мен Алматыны жақсы көремін.

Қала өмірі

немесе

идея

Ауыл өмірі

немесе

идея

Қала өмірі

немесе

идея

Ауыл өмірі

немесе

идея

Бағалау критерийі:

-Мәтіндердің мазмұнын түсініп оқи алады.

-Мәтіндерді салыстыра алады;

-Жұмысын қорғай алады;

Дескриптор:

-Мәтіндердің мазмұнын түсініп оқи алады.

-Мәтіндерді салыстырады;

-Жұмысын қорғай алады;

Қ.Б. «Жарайсың», «Керемет», «Жақсы» ынталандыру сөздері арқылы қолдау көрсетіледі.

Жазылым. «Олқылықтың орнын толтыр» әдісі.

3-тапсырма. Жақша ішіндегі тиісті етістіктерді дұрыс тұлғада қойып, сөйлем құра.

1.Қалада көлік кептелісі жиі (бол, айт, отыр).

2.Әлібек мектепке қоғамдық көлікпен (жүр, бар, отыр).

3.Қала тіршілігі ерте (жүргіз, бастал, орналас).

4.Аялдамада адамдар қоғамдық көліктерді (күт, отыр, жеткіз).

Бағалау критерийі: