Қан топтары және қан құю бойынша ашық сабақ, 8 сынып

Сабақ №23

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Заттардың тасымалдануы

Күні:

Сынып: 8

Мектеп: Шелек №1орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: К.С.Конырбаева

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Қан топтары және қан құю. Резус фактор. Агглютинация. Резус - конфликт

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.7. Агглютинация және резус конфликт механизмдерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

- Қан плазмасындағы нәруыздар қызметіне анықтама береді, түсіндіреді.

- Қан топтарының ерекшеліктерін ажыратады, сипаттайды.

- Адам өмірі үшін қан құюдың маңызын түсіндіреді.

Бағалау критерийі

Агглютинация және резус-конфликт механизмдерін сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөз тіркестері: Донор-

Реципиент-

Агглютинация-

Резус-фактор-

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Агглютиноген.... болып табылады.

Агглютинин...

Резус-фактор дегеніміз...

Құндылықтарға баулу

Адам денсаулығын күтуге,сақтауға ,салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу. Уақытылы медициналық қызметке жүгіну қажеттілігін ұғыну.

Пән аралық байланыс

Химия пәнінен- «Органикалық заттар» нәруыздың химиялық құрамын анықтау.

Алдыңғы білім

7 сынып «Затттардың тасымалдануы», Қанның құрамын , иммунитеттің пайда болу жолдарын біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5минут

3 минут

1. Оқушылармен амандасу. Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Алдыңғы білімдерін жинақтау мақсатында оқушыларға тапсырмалар беріледі.

1 тапсырма

«Қалам ұсыну» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

1.Иммунитет дегеніміз не?

2.Туа біткен иммунитетті сипатта.

3.Жүре пайда болған белсенді иммунитет қандай?

4.Жүре пайда болған енжар иммунитетті сипатта.

5.Емдік қан сарысуы дегеніміз не?

6.ЖИТС-тен қалай сақтануға болады?

ҚБ: Атмосфера орнату

2 тапсырма. « Stop cadr» әдісі:

Тақырыпты ашу. Бейне материал көрсетіледі.

Жаңа сабақтың тақырыбы ашылған соң, сынып оқушыларына «Адамда төрт қан тобы бар, оларды қалай анықтауға болады? проблемалық сұрақ беріледі. Оқушылардың жауабы тыңдалады және дұрыс жауабы тапсырмаларды орындау барысында анықталады.

Қан құю (бейне үзіндісі)

Интернет сайты

Сабақтың ортасы

7 минут

5 минут

7 минут

3минут

3 тапсырма:«Ойлан, Жұптас, Бөліс» мәтінмен жұмыс.

«V»-білемін

«+» мен үшін жаңа

- басқаша ойлаймын

«?»-түсінбедім

Бағалау критерийі: Агглютинация және резус-конфликт механизмдерін сипаттайды.

Дескриптор:

- Мәтінді оқып, анықтама жазады.

- Агглютинация және резус-конфликт механизмдерін сипаттайды.

ҚБ: Мадақтау

4.ЖЖ

« Кестені сөйлет» әдісі:

Қан тобы

Агглютиногендер

Агглютининдер

Эритроцит нәруыздары

Плазма нәруыздары

І

ІІ

ІІІ

ІV

1.Кестеден қан тобын анықтаныз.

2. Эритроцит нәруыздарын ген таңбаларымен белгілеңіз.

3. Плазма нәруыздарын ген таңбаларымен белгілеңіз.

Бағалау критерийі:

- Сыныптағы әр оқушыға карточкалық тапсырмалар беріледі.

- әр оқушы қан тобын атап, нәруыздарды белгілейді.

Дескриптор:

Қан топтарын анықтайды.

Қан нәруыздарын ген таңбаларымен белгілейді.

ҚБ: «Басбармақ»

5. ЖЖ «Биологиялық диктант» әдісі: Ойлау дағдыларына қарай сынып оқушылары деңгейлік тапсырмалар орындайды.

(дәптермен жұмыс)

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қояды. Адамға тобы басқа қанды құйған кезде ......... бір-біріне жабысып қалады.( эритроциттер)