Қарапайым тригонометриялық теңдеулерге сабақ жоспары 10-сынып

Сабақ тақырыбы

Қарапайым тригонометриялық теңдеулер.

Сабақтың мақсат-міндеттері

а) білімділік:

оқушылардың тригонометриялық теңдеулер шығаруда теориялық білімдерін практикамен ұштастыру, сапалы біліммен қаруландыру, білімдерін тереңдету, жинақтау, жүйелеу, шыңдау.

ә) дамытушылық:

оқушылардың ой-өрісін жан-жақты дамыту, іскерлік пен дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, математикалық сауаттылығын арттыру.

б) тәрбиелік:

оқушыларды жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

в) кәсіби

Жаңа технологиялардың әдіс-тәсілдерін сабақ барысында орындап, пайдалануға үйрету.

Сабақтың типі

Теориялық

Сабақтың түрі

Аралас

Сабақта қолданылатын технологиялар

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы (СТО)

Сабақтың әдіс – тәсілдері:

Ой шақыру, топтастыру, ой сергіту, сұрақ-жауап, танымдық ойын, топтық және жеке жұмыс жасау, деңгейлік есептер шығару, рефлексия, тапсырмаларды орындау;

Оқыту құралдары

Интерактивті тақта, слайдтар, электрондық оқулық, оқушыларды бағалау үшін тудың эмблемасы;

Қолданылатын әдебиеттер:

«Алгебра және анализ бастамалары» А.Е.Әбілқасымова, К.Д.Шойынбеков, В.Е.Корчевский, З.А.Жұмағұлова – Алматы: Мектеп – 2010ж., «Математика» В.Т.Лисичкин, И.Л.Соловейчик – Москва: Высшая школа, 1991ж.

Пән аралық байланыс:

Информатика, тарих, физика, геометрия, бейнелеу өнері, ән.

САБАҚ БАРЫСЫ

1.1.Ұйымдастыру жұмыстары.

Аудитория тазалығын, студенттердің,оқу құралда-рының түгел-дігін тексеру. Студенттерді топқа бөлу

Қазақстан Республикамыздың Тәуелсіздік күнің атағалы отырмыз. Еліміздің барлық азаматтары үшін орны ерекше мереке деп білеміз, осыған орай барлықтарыңызды құттықтауға рұқсат етіңіз!

Оқушылар, бүгінгі сабақта берілетін сұрақтар өткен тақырыптарды қамти отырып, сіздердің білім, біліктеріңізді тексеруге бағытталады Өткен сабақта бөлінген рет бойынша 3 топ болып орналастық па?

(оқушылар үш топқа болінеді «Синус», «Косинус» және «Тангенс», топтардың басшылары сайланады).

Кімнің дәлелді немесе дәлелсіз түрде сабаққа қатыспағанын түгендейік.

Бүгінгі тақырыпты жазып қоялық.

Диалог әдісі:

Оқушыларға сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбының атауы аталады

Амандасып, топ әкімі кімнің сабаққа келмегенін мәлімдейді. Оқу құралдарын дайындап, топқа бөлініп отырады.

Студенттердің толық сабаққа ден қоюы, жаңа сабақтың тақырыбын оқушылар өздігінен атайды.

Сабаққа кіріспе

«Ой қозғау» стратегиясы: тақырыпқа қатысты теориялық білімдері тексеріледі.

Интерактивті тақтада берілген тапсырмалармен жұмыс (ауызша).

Теориялық білімдерін тексеру.

y=arccos x функциясының қасиеттерін атаңыз.

y=arcsin x функциясының қасиеттерін атаңыз.

Синусқа анықтама беріңіз.

Косинусқа анықтама беріңіз.

Тангенске анықтама беріңіз.

Котангенске анықтама беріңіз.

«Ой қозғау» стратегиясы;

Сұрақтарға жауап береді;

Тақтаға үйге берілген есептерді әр топтан бір оқушыдан шығып жазады

Өткен тақырыпты нақты меңгергендігі;

1.3. Үй тапсырмасын сұрап, бекіту.

1. «Сиқырлы гүл»ойыны І топ

2. «Өз орнынды тап» ойыны. ІІ топ

3. Венн диаграммасын салу ІІІ топ

4. Логикалық сұрақтар

Топтастыру-ассоциациялау

Оқушылар «Сиқырлы гүл» тапсырмасында жасырылған формулаларды тауып, «теңдеу» терминды жазу керек. «Өз орнын тап» ойынында бағанның сол жағындағы сұрақтардың бағанның оң жағында сәйкес дұрыс жауаптарын көрсету, «Венн диаграммасын» толтырып, тригонометриялық функциялардың ортақ қасиеттерін көрсету.

Жаңа тақырыпқа қызығушылығын ояту және жаңа тақырыпқа бағыт беру.

ІІ. Жаңа мағынаны тану кезеңі