Қарашаға арналған циклограмма мектепалды даярлыққа

Оқу ісінің орынбасары:_______________ Қараша айы1апта Балалардың іс-әрекетімен тәрбиесін ұйымдастыруды жоспарлау циклограммасы

Өтпелі тақырып: «Менің айналамда кімдер бар?»

Мақсаты: отбасы, ана, əке, əже, ата, аға, əпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің міндеттері туралы; отбасындағы жағымды өзара қарым-қатынасқа тəрбиелеу, өзара көмек, отбасының

барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік береді.

Күні ,айы,жылы

04.11.2019ж

Дүйсенбі

05.11.2019ж

Сейсенбі

06.11.2019ж

Сәрсенбі

07.11.2019ж

Бейсенбі

08.11.2019ж

Жұма

Апта күндері

«Сәлеметсіздер ме, балалар!»

Ертеңгілік жиын

Балалардың тазалығын тексеру .

Ашық менің жүрегім

Ылғи күліп жүремін

Бірге ойнап, бір жүрер

Достарым көп,білемін!

Балаларды қабылдау.

Достарымның барлығын,

Сыйлап,жақсы көремін.

Алақаным арқылы

Жылуымды беремін.

Сыныпты желдету , балаларды қабылдау.

Достар ,бері келіңдер,

Қолдарыңды беріңдер.

Шаттық толы шеңберге,

Қуанышпен еніңдер.

Балалардың тазалығын тексеру.

Аманбысың ,алтын күн!

Аманбысың,жарқын күн!

Маған жылу,жарық бер,

Қуаныш пен шаттық бер.

Балаларды қабылдау.

Көңіл күйлеріне назар аудару.

Күніміз ашық болсын!

Түніміз тыныш болсын!

Ауамыз таза болсын!

Суымыз мөлдір болсын!

«Ойнайық та, ойлайық»

(ҰОҚ кесте бойынша)

Сауат ашу негіздері

Менің отбасым

У дыбысы

У дыбысы жəне əрпімен танИды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазады

Сөйлеуді дамыту

Бақытты отбасы

Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстайды

Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастырады

Сурет салу

Менің сүйікті жануарым.(пәндік)

Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/

саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолданатотырып, заттардың

текстурасын бейнелейді.

Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай

қажетті көркем материал мен құралдарды таңдайды

Дене шынықтыру

Дене бітімін күтеміз

Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтырады.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция көрсетеді

Көңілді бояулар

Жидектер

Жидектің бұтағына саусақпен сурет салады және жапырақтарды бейнелейді

ҚМҰҚ

Менің көршілерім.

Артық. Кем. Сонша.

Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып, санын

салыстырады /теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды салыстыру жəне

санау негізінде сандық мəнін жалпылайды.

Көркем әдебиет

Тату доспыз бәріміз

Шағын мәтіндер, балалар тақпақтары және т.б мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

Шағын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айтады

Музыка

Біз өнерпаз баламыз

Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығана (қатты, ақырын)тембріне қарап ажыратады

Музыкалық шығарманың сипатын ажыратады . (көңілді, салтанатты, қуанышты ашық- жарқын, көңілсіз мұңды,

қайғылы)

Сиқырлы сандар әлемі

Фигураны сана. Жалпақ және жіңішке.

Заттарды, жалпақ және жіңішкесіне қарай салыстырады, оларға сипаттама береді.

Орыс тілі

Я и моя семья

Создает высказывания не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя).

Қоршаған ортамен танысу

Мамандықтар әлемінде

Еңбектің маңызын және адам өміріндегі барлық мамандықтардың қажеттігін түсіндіреді

Өзін-өзі тану

Жақсы қарым – қатынас жасауға үйренеміз

Балаларөза ра жақсы қарым-қатынас жасай білуге үйренеді

Дене шынықтыру

Сыныптағы достарым

Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін

орындайды

Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық

көмек көрсетеді

Ойна да, ойла

Кім күшті?Артығын алып таста

Сауат ашу негіздері

Ақылды ешкі

Ш дыбысы

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап,

əріп элементтерін жазады.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Ш дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын

дұрыс дыбыстайды

Жаратылыстану

Бөлме өсімдігі деген не?

Пиязшық арқылы көбейетін өсімдік түрлерінің өсіп-өнуін бақылайды

Музыка

Біз өнерпаз баламыз

Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығана (қатты, ақырын)тембріне қарап ажыратады

Музыкалық шығарманың сипатын ажыратады . (көңілді, салтанатты, қуанышты ашық- жарқын, көңілсіз мұңды,

қайғылы)

Аппликация.

Әжемнің сандығы

Қуыршақтар мен ойыншықтарға арнап ұлттық бұйымдарды, сондай-ақ қазақ ою-өрнектерінің желісімен балалардың ойдан шығаруы/шаблон бойынша түрлі бұйымдарды, шырша ойыншықтарын, құттықтау ашықхаттарын, ұжымдық панноларды сәндеу.

Орталықты, бұрыштарды, әшекейлеу үшін екіге бүктелген қағаздан, қатпарлап бүктелген қағаздан қол ұстасуды, шеңбер айнала ән айтқан адам бейнелерін, шілтер үлгілерін, қар ұшқындарын, гүлдер, т.б. қияды

Жас шеберлер

Табиғи материалдармен жұмыс. Орман емшісі. «Тоқылдақ»

Құстардың және балапандардың бейнесін табиғи материалдарды біріктіре отырып жасайды.

ҚМҰҚ

Қатарға тұрамыз.

Алдыңғы. Кейінгі.

.Кез келген санды бір санға арттырса, одан кейінгі сан 9

шығатынын түсінеді.

Кез келген саннан бір санды кемітсе, одан бұрынғы (алдындағы)

сан шығатынын біледі

Мүсіндеу

Ақ дастарқан үстіне,әдемі табақ сән берген (ою өнері)

Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасайды.

Өткір және кескіш

құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек

гигиенасын сақтайды

Дене шынықтыру

Біз достармен ойнаймыз

Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындайды

Командалық ойындар рөлдері мен тәсілдерін қолданады

Орыс тілі

Где работают родители? Внимательно слушают и отвечают собеседнику короткими фразами, используя образец, мимику, жесты.

Ойындар , дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жұмыс

Отбасы туралы әңгімелеу

«Ғажайып қапшық» ойыны

«Дауысты және дауыссыз» ойыны

«Еріншектің аптасы»

өлеңін оқу

Қайшымен жұмыс

Әртүрлі пішіндерді қиып үйрену.

Баламен жеке жұмыс

/ Ерсін/

Үстел театры

«Шалқан» ертегісі

Иілеміз оңға бір, иілеміз солға бір.

Бір анда, бір мұнда, өзіңді-өзің айнала.

Бас аяқты – топ, топ, топ,

Шапалақта – хоп, хоп, хоп.

Бір анда, бір мұнда, өзіңді-өзің айнала.

Басымызды иеміз, би билейміз, күлеміз,

Бір анда, бір мұнда, өзіңді-өзің айнала.

Қол моторикасын дамытуға арналған ойындары.

Ілгек,моншак аркылы жазу,

Салаға байланысты мақал-мәтелдер жаттау.

«Би билейміз» əнін қимыл-қозғалыспен орындайды.

Балалардың үйге қайтуы

Балалардың тарауы.

Ата-аналармен жеке әнгімелесу,

кеңес беру.

Балалар үйге қайтуы.

Мектептегі ережелер туралы еске салу.

Кеңес беру.

Үйге қайту.

Мектеп формасын қадағалау.

Ескертулер, кеңестер.

Балалардың үйге оралуы.

Балалардың жетістігі туралы айту.

Үйге тарау.

Әдептілік сөздерді үйретуін

ескерту.

Оқу ісінің орынбасары:_______________ Қараша айы/ 2 апта/ Балалардың іс-әрекетімен тәрбиесін ұйымдастыруды жоспарлау циклограммасы

Өтпелі тақырып: «Менің айналамда кімдер бар?»

Мақсаты: отбасы, ана, əке, əже, ата, аға, əпкенің рөлі; отбасы мүшелерінің міндеттері туралы; отбасындағы жағымды өзара қарым-қатынасқа тəрбиелеу, өзара көмек, отбасының

барлық мүшелеріне сүйіспеншілік туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік береді.

Күні ,айы,жылы

11.11.2019ж

Дүйсенбі

12.11.2019ж

Сейсенбі

13.11.2019ж

Сәрсенбі

14.11.2019ж

Бейсенбі

15.11.2019ж

Жұма

Апта күндері

«Сәлеметсіздер ме, балалар!»

Ертеңгілік жиын

Балалардың тазалығын тексеру .

Ашық менің жүрегім

Ылғи күліп жүремін

Бірге ойнап, бір жүрер

Достарым көп,білемін!

Балаларды қабылдау.

Достарымның барлығын,

Сыйлап,жақсы көремін.

Алақаным арқылы

Жылуымды беремін.

Сыныпты желдету , балаларды қабылдау.

Достар ,бері келіңдер,

Қолдарыңды беріңдер.

Шаттық толы шеңберге,

Қуанышпен еніңдер.

Балалардың тазалығын тексеру.

Аманбысың ,алтын күн!

Аманбысың,жарқын күн!

Маған жылу,жарық бер,

Қуаныш пен шаттық бер.

Балаларды қабылдау.

Көңіл күйлеріне назар аудару.

Күніміз ашық болсын!

Түніміз тыныш болсын!

Ауамыз таза болсын!

Суымыз мөлдір болсын!

«Ойнайық та, ойлайық»

(ҰОҚ кесте бойынша)

Сауат ашу негіздері

Саматтың ойыны С дыбысы

Тыңдалған мəлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндайды

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап,

əріп элементтерін жазады.

Сөйлеуді дамыту

Анама бәрін арнаймын

Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастырады

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізедің.

Сурет салу

Менің отбасымның дәстүрі.

Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша

орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін,

пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын

бейнелейді.Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтайды,

жеке бас гигиенасының ережелерін орындайды.

Дене шынықтыру

Біз-ортақ бір отбасы

Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындайды

Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтырады және бір қолмен кедергіден лақтырады

Көңілді бояулар

«Желкендіқайықпен саяхат»

Табиғатқа деген қамқорлық, сүйіспеншілік сезімдері пайда болады. Қағаздың фонын көкшіл түске бояйды.

ҚМҰҚ

Ынтымағы жарасқан отбасы. Алдыңғы. Кейінгі.

Кез келген санды бір санға арттырса, одан кейінгі сан шығатынын түсінеді.

Кез келген саннан бір санды кемітсе, одан бұрынғы (алдындағы) сан шығатынын түсінеді.

Драма

Айсұлудың туған күні

Эмоциялық күйді анықтайды .Командаға немесе музыкалық белгіге сәйкес әрекет етеді.

Музыка

Отбасым бақытым

Қарапайым әуендерді, таныс әндерді аспапта сүймелдеумен жән есту қабілетіне сүйеніп ән салады

Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажыратады

Сиқырлы сандар әлемі

Сиқырлы цифрлар.

Орыс тілі

Мои бабушка и дедушка

Создает высказывания из не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя).

Экология негіздері

Балықты қалай күтуге болады ?

Табиғат бұрышындағы жануарларға күтім жасайды

Өзін-өзі тану

Жүрегімде жақсылық

«Жақсылық» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін аныктайды

Дене шынықтыру

Досыңды сенімді қимылдауға үйрет

Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындайды

Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолданады

Ойна да, ойла!

Дәрумендер сыры неде?Жұмбақ.

Заттардың орнын салыстырып, бір - бірінен ажырата білуге үйренеді. Логикалық ойлау қабілетін артады.

Жаратылыстану

Қандай жануарларды білесің?

Жануардың жанды табиғат бөлігі екендігін анықтайды

Аппликация.

Алтын балық

Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсайды (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар).

Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіреді

Музыка

Отбасым бақытым

Қарапайым әуендерді, таныс әндерді аспапта сүймелдеумен жән есту қабілетіне сүйеніп ән салады Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажыратады

Құрастыру

Менің ынтымақты отбасым.

Жобаны команда жасайды,команда үшін маңызы

Өз ойы бойынша түрлі материалдардан құрастырып

шығады.

Жас шеберлер

Табиғи материалдармен жұмыс. Орман емшісі. «Тоқылдақ»

Құстардың және балапандардың бейнесін табиғи материалдарды біріктіре отырып жасайды.

ҚМҰҚ

Достарыммен ойнаймын. Заттардың қасиеттері.

Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіреді.

Жиын элементтерін атайды.

өз орнын біледі.

Қауіпсіз мінез құлық негіздері

Күн тәртібі дегеніміз не?

Тамақтану, ұйқы, демалыс, күн тәртібін сақтаудың қажеттілігін түсінеди пайдаланады.

Мүсіндеу

Ермексаздан жасалған

күлдіргі шарлар

(қамырпластика

Қарапайым көркем образдарды жасау, образды түрлі ұсақ бөліктермен, сәндік элементтермен толықтыра отырып, көңіл- күйін бере біледі, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды.

Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді

пайдаланады.

Орыс тілі

Как мы проводим выходной день?

Согласовывает имя существительное и глагол в числе.

Ойындар , дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жұмыс

Д/о «Үй жануарлары»

Мақсаты: Үй жануарлары мен төлдерді ажыратуға, оларға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Баламен жеке жұмыс

/ Еркінбек, Қарақат /

«Менің отбасым» сурет салу

Д /о «Пішіндерді ата»

Мақсаты:Балаларды сөзді анық айтып , дұрыс сөйлей білуге баулу, сөздік қорын дамыту

Баламен жеке жұмыс

/ Дамир/

С/р ойын.

«Біз үй саламыз».