Қаратпа сөз тақырыбына арналған қазақ тілі сабақ жоспары

Мұғалімнің аты-жөні: Протаева Б.Е

СЫНЫП: 3

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қаратпа сөз

Оқу мақсаты:

3.3.7.1 қаратпа, қыстырмасөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;

3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды

анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне

стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады:

Қаратпа сөздерді анықтай алады.

Оқушыларды көпшілігі істей алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай

алады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай

алады.

Алдыңғы білімдер

Тіл жəне сөйлеу, мəтін, мəтін жəне оның түрлері, сөйлеу мəдениеті.

Ресурстар

Оқулық, үнтаспа, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және ақ парақшалар, түрлі – түсті парақшалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

«Венн диаграмма», мәтінмен жұмыс, «Екі жұлдыз, бір тілек»

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер/ Дескриптор

І. Бағдарлау – мотивациялық кезең (5 минут)

3 минут

2 минут

(Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз».

Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

(Ұ) «Жақсы мен жаман» тақырыбына кластер жасау. Ү л г і:

жаман

жақсы

Кластерді интерактивті тақтада толтырып, ой бөлісу.

Кестенің алғашқы екі бөлігін толтыру. Жұбымен ой бөлісіп, талқылау.

«Ойлан – жұптас – талқыла» стратегиясы.

«ББҮ» кестесімен жұмыс. Қаратпа сөз

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

3.3.7.1 (Ө; Қ) Кестедегі сөздерді салыстыру. Мазмұны мен

тыныс белгілеріне назар аудару. Сөйлемдерді салыстыру.

1-жаттығу. Кестеде берілген сөйлемдерді оқып, олардың

мазмұны мен тыныс белгілеріне назар аудартылады. Оларды

салыстырып оқиды. «Арайлым», «əже», «қызым» қаратпа

сөздерін басқа балама сөздермен («Арайлым-ау», «қызым-

ау» т.с.с) алмастырып, осы сөздерді іс жүзінде қолдануға

жаттығып көреді.

Сөйлемдерді салыстыру барысында не байқағанын айтып,

ой қорыту жасайды.

3.2.4.1 (Т; Қ) Мəтінді тыңдау. Мəтіндегі негізгі ойды

анықтап, ат қою. Мəтін мазмұны бойынша жоспар құру.

2-жаттығу. Мəтінді мұқият тыңдайды. Мəтінде не туралы

айтылғанын анықтайды. Мəтінге ат қояды. Мəтіндегі негізгі

ойды білдіретін сөйлемді тауып оқиды. Оған өз ойын

білдіреді. Мəтіндегі қарамен жазылған «Балам-ау» сөзіне

назар аудартылады. Бұл сөздің не үшін қолданылып тұрғаны

туралы өз ойларымен бөлісіп, дəлелдейді. Оқулықта берілген

жаңа ақпаратты оқып, өз ой қорытындыларымен

салыстырып, талдау жасайды. Түсіндіру жұмыстары

жүргізіледі.

(МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ бойынша

ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.

Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.

Дің сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады

3.3.7.1 (Т; Қ) Мəтін мазмұны бойынша жоспар құру.