Қасым Қайсенов Жау тылындағы бала 7-сынып ашық сабағы

Сынып: 7

Күні: 06.03

Мектеп: Қостанай облысы

Қамысты ауданы

Қарабатыр ОМ

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Балалар мен үлкендер

Сабақтың тақырыбы:

Қ. Қайсенов “Жау тылындағы бала». Қазақ баласының тағдыры

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.1.2.1/Т/Ж – әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.

Сабақ мақсаттары

Шығармадағы кейіпкер болмысын гуманистік тұрғыда талдай алады.

Бағалау критерийлері:

Оқушылар істей алады:

1. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді айту арқылы бейнесін ашады, іс-

әрекетін ажырата алады.

2. Кейіпкерлерге салыстырмалы түрде мінездеме береді.

3. Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені

мәтіннен таба алады.

Технолгия

Блум жүйесінің 6 деңгейі

Құндылықтарды игерту:

Тарихтың, отансүйгіштік пен батырлық, батылдықтың біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс:

Тарих, география.

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Аудио, видео құрылғылар.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар шығарманың тақырыбы мен идеясын түсінеді,сұраққа жауап

бере алады, салыстыра алады, құндылықтарға баға береді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Алдыңғы меңгерілген білім. Білім аллеясы. Қазақстан шыққан Кеңес Одағының батырлыры, соғыс ардагерлері, Ұлы Отан Соғысы туралы фото суреттер.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурс

Сабақтың басы

Білу (5-7 минут).

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушылармен амандасып, сыныпты түгендейді. Кезекшімен сұхбаттасады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Тренинг

а. “Досым саған...”

ә. “Кім жылдам” ойыны

Оқушының іс – әрекеті

Мұғаліммен амандасады.

Оқу құралдарын дайындайды.

Сабаққа зейіндерін аударады.

Топқа бөліну.

“Алтын ереже” құрады.

Ой шақыру (суреттер көрсету)

Сабақтың ортасы.

Түсіну

(5-7 минут).

Қолдану.

«Ойлан, жұптас, бөліс!» әдісі (Джесси Джентильдің диаграммасы

8-9 минут).

Талдау.

Шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру (5-7 минут).

Жинақтау.

«Еркін жазу» әдісі (7-9 минут).

“Қасым. Без права на выбор” (фильмнен үзінді).

1-тапсырма: Көрсетілген бейнефильмді мұқият қарап, мазмұнын түсіну, түсінгені бойынша сұхбат құру.

2- тапсырма. Постер қорғау.

ҚБ. “Бас бармақ” әдісі арқылы бағалау.

Шығарма сізге несімен ұнады? Неліктен?

(Автор шеберлігіне баға беріңіз)

1. «Ойлан». Оқушылар жеке жауап жазады.

2. «Жұптас». Оқушылар жұптарға бөлініп, өздерінің ең үздік сұрақтарын біріктіреді.

3.«Бөліс». Оқушылар өздерінің жақсартылған жаңа жауаптарын сыныппен бөліседі.