Қасым Қайсенов Жау тылындағы бала 7-сынып

Сабақ: ҰМЖ тарауы Балалар мен үлкендер

Мектеп: №170 мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Көшекпаева Жадыра

Пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 7 А

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың

тақырыбы:

Қасым Қайсенов «Жау тылындағы бала» повесі 2-сағат

«Сұрапыл соғыс азабы» бөлімі

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Т/Ж 4.Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту.

Б/С.1. Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Көркем шығармадағы кейіпкерлерді жатқа айту арқылы бейнесін ашады, іс-әрекетін ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейіпкерлерге салыстырмалы түрде мінездеме береді.

Тарихи құндылығына баға береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Кейіпкерлердің іс- әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені мәтіннен таба алады.

Шығармаға заманауи тұрғыдан баға бере алады.

Ойлау дағдылары

Түсіну, қолдану, талдау

Бағалау критерийлері

Шығармадағы үзіндіні жатқа оқиды.

Кейіпкерлерге сыни баға береді.

Пәнаралық байланыс

Тарих, география, музыка Қ. Қайсеновтың «Жас партизандар» кітабы

Құндылықтарға баулу

Сын тұрғысынан ойлап, шығарманы көркемдеп айтып үйренеді.Топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, ынтымақтастық, адамгершілік, шыншылдыққа, әдептілікке, білім алуға дайын болу.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады.

Оқушылар шығарманың мазмұнын түсінеді ,сұраққа жауап

береді.Салыстыра алады, құндылықтарға баға береді.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Тыл-работа в тылу- work in the rear

Партизандар- партизандар- partisander

Ұлтшылдар- националисты- nationalistic

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Ойын баласы Серіктің ерте есеюіне не себеп болды?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сіз неліктен ...Анна Иванова Серікке көмектесті деп ойлайсыз?

Алдыңғы оқу

6сынып. Б. Момышұлының «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесі

Жоспар

Жоспарланған

кезеңдері

уақыт

Жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

-6 мин

1мин

2мин

3мин

Ширату жаттығулары.

«Жойылсын соғыс» әнін орындау.

Жойылсын жалғыз сөз соғыс деген

Тоқтасын мәңгілік жойылсын.

Кел, достарым, ән бастайық!

Көтеріп жаңғыртып

Даласын дана, баласын ана

Жоқтамасын мәңгілік!

ҚБ. Мадақтау

Топқа бөлемін. (қима қағаздары арқылы)

І. Бейбітшілік

ІІ. Тыныштық

ІІІ.Бірлік

ҚБ. Жарайсыңдар

Үй жұмысын пысықтау.

«Желпуіш» әдісі арқылы жүзеге асады. Оқушылар үйден сұрақтар дайындап келеді.

ҚБ. Екі жұлдыз, бір тілек

Мұғалім сабақ тақырыбымен оқу мақсатын таныстырады

7-сынып қазақ әдебиеті авторы: А.С. Ақтанова, А.Қ. Жүндібаева

Ортасы

30 мин

5мин

3мин

10мин

5мин

2мин

Электронды оқулықтан мәтін тыңдалады. Тыңдау арқылы «Екі жақты түсініктеме күнделігі» әдісі жүргізіледі.

Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды,

үзінділерді жазады.

Сол әсер еткен үзінділер жайлы пікір жазады.

ҚБ. Құнды пікірлер мадақталады.

Жеке жұмыс

«Бұл неліктен ең жақсы?» әдісі.

Шығармада сізге қай кейіпкер көбірек ұнады? Неліктен? (кейіпкер бейнесін ашуға

тырысыңыз).

Шығармадан өзіңізге ұнаған кейіпкердің бейнесі немесе іс-әрекеті суреттелген тұсын жатқа айтыңыз.

ҚБ. Дескриптормен бағалау.

«Тұжырымдамалық кесте» сызбасы

Шығармадағы кейіпкерлердің іс- әрекетін теріп жазып, автор берген портреттік мінездемемен салыстырыңыз.

Кейіпкерлер

Кейіпкерлердің іс-әрекеті

Автор берген портреттік мінездеме

Серік

Борис

Анна Ивановна

Жамал

ҚБ. Дескриптормен бағалау.

3топқа тапсырмалар беріледі. Кейіпкерлер бейнесін сомдау.

Бейбітшілік тобына

Жомарт пен Жамалдың күдігі мен қорқынышы. Кейіпкерлер бейнесін сомдаңыз.

Тыныштық тобына.

Серіктің тапқырлығы мен қырағылығын автор қалай көрсетті?

Бірлік тобына

Шығармада Анна Ивановнаның аналық қамқорлығы қалай көрінеді?

Шығармадағы ана бейнесін сомдаңыз.

ҚБ. Топтар бір-бірін «Бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды.

«Еркін жазу» әдісі.

Автор берген кейіпкер бейнесіне тоқталып, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беріңіз.

ҚБ. Дескриптормен бағалау.

Кері байланыс. «Бір айналым сөйлесім» әдісі

Мақсаты. Сағат тілі бойынша бүгінгі сабақтан түсінген, көңілге түйген ой түйіндерін айтып шығады.

ҚБ. Қол соғу.

Жеке жұмыс

Оқулықпен жұмыс

ТЖ

Соңы 4 мин

2мин

Рефлексия