Қатты денелердің қысымы бойынша ашық сабақ 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: ҚЫСЫМ

Мектеп: «№7 жалпы білім беретін орта мектеп» КММ

Күні: 09.04.2021ж

Мұғалімнің аты-жөні: Жумаева Ж.

Сынып: 7 «Ә»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қатты денелердің қысымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.2. Қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау

7.3.1.3 – есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: қысым ұғымын түсінеді, қысымды өзгерту әдістерін сипаттай алады.

Көптеген оқушылар істей алады: қысымның формуласын түрлендіре отырып, есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар істей алады: күрделі есептерді шығарды.

Бағалау критерийі

Қысым үғымын түсінеді, оның артуына және кемуіне практикалық мысалдар келтіре отырып сипаттай алады.

Қысымның формуласын біледі, оны есептер шығаруда қолдана алады.

Күрделі есептерді шығара алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Қазақша

Русский

English

Қысым

Давление

pressure

Күш

сила

Forse

Аудан

площадь

area

Салмақ

Вес

weight

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Пәнаралық байланыс

Математика – есеп шығаруда: геометрия – әр фигулардың табандарының ауданын табу кезінде.

Алдыңғы білім

Күш түрлері, үйкеліс күші

Сабақтың барысы

Жоспарлан-ған кезеңдері

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Топқа бөлу. «Пазлы» әдісі.

Қысым тақырыбына қажетті сыныпқа 3 түрлі сурет беріледі. Сол суретті құрастыру арқылы сынып 3топқа бөлінеді.

Суреттер бар қиылған қағаздар

2 минут

«Дейін, кейін» кестесін толтыру.

Дейін

Кейін

Оқушыларға сұрақтар қоя отырып, осы тақырып бойынша не білетіндерін кестенің «дейін» бағанасына жазып шығу ұсынылады.

Кесте сызылған таратпа қағаздар

Сабақтың ортасы

10 минут

Психологиялық ахуал туғызу. Тақырыпты ашу.

« Миға шабуыл» стратегиясы. Проблемалық сұрақ (слайд)

Қолмен іс тіккен кезде неліктен бармаққа оймақ киеді?

Жүк машиналарының артқы доңғалақтары қос- қостан болатыны неліктен?

Еденде тұрған адам ешқандай қосымша жүк көтермей-ақ, еденге түсіретін қысымды қалайша арттыра алады?

Топтық жұмыс: Сурет бойынша тапсырма «ДЖИГСО» әдіс арқылы 3 топ бір-бірімен тәжірибеде алған нәтижесін бөліседі.

1. Суретке қарап құбылысты топ ішінде талқыла.

2. Талқылау нәтижесін түсіндір.

Топтар бірін-бірі «шапалақ» әдісі бойынша бағалайды (қалыптастырушы бағалау).

Оқулық (слайд)

5 минут

3 минут

Жаңа білім:

Қысым деп бірлік ауданға перпендикуляр түсірілген күш әрекетін сипаттайтын физикалық скаляр шаманы айтамыз.

Блез Паскаль

Өлшем бірлігі [Па]

Қысым күші – бетке перпендикуляр бағытта әсер ететін күш, көбіне ол дене салмағы болады.

Ойша эксперимент. Қай жағдайда көбірек қысым түсіріледі?

Оқушыларға өз жауабын түсіндіруді сұраңыз. Олардың жауабын дұрыс жаққа бағыттаңыз.

Қорытынды:

Қысымды азайту үшін

Күшті кеміту керек

Күш әсер ететін беттің ауданның үлкейту керек.

Қысымды көбейту үшін

Күшті көбейту керек

Күш әсер ететін беттің ауданның кішірейту керек.

Бекіту тапсырмалары:

А) Ашық сұрақтарға жауап:

Қандай күрекпен жер қазу оңай ?

Тақтайша балаға қандай көмек беруі мүмкін?

Неліктен тракторлар мен вездеходтардың шынжыры үлкен?

В) Берілген фигуралардың қайсысы бетке ең көп қысым түсіреді? Қайсысы ең аз қысым түсіреді? Түсіндіріңіз

Бағалау: мұғалім оқушыларды формативті бағалайды.

Презентация

15 минут

Деңгейлік тапсырмалар

А-тапсырма

1. Бос орынды толтырыңдар:_______________________________________________ _______________________________________________________қысым деп атайды.

2. Қысымды латынның ___________әрпімен белгілейді

3. Қысымды есептеу формуласы.

4. Қысымның негізгі өлшем бірлігі: _____________

5. Қысым бірліктері арасындағы байланысты жазыңдар:

1гПа =_________Па

1кПа =__________Па

1МПа =__________Па

А деңгейін бас бармақ арқылы бағалау.

В-тапсырма

1. Оқушы өзінің креслоға отырғандағы қысымын анықтамақ болып, барлық уақытын ауданға өзінің күшін бөлумен кетіреді. Сенің ақылың

А) Әрі қарай жалғастыр.

Б) Күшті ауданға бөл.

В) Креслоны мазалағанды қой

2. Сыныптас оқушыңа қысымның қандай бірлікпен өлшенетініне ақыл бер.

А) Ньютонмен

Б) Паскальмен

В) килограмммен

3. Білмеске үйрет: Қысымды қалай өзгертуге болады?

А) Дененің ауданының беті мен күшін ауыстыр.

Б) Бетін әр түрлі маймен майла.

В) Дененің түсін өзгерт.