Қатты дененің балқуы мен қатаюы, 8-сыныпқа ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: физика Мектеп: №27 ЖОМ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Құрбанбекова В

Сынып: 8 сынып Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы Қатты денелердің балқуы және қатаюы. Балқу температурасы. Осы процестер кезіндегі дененің ішкі энергиясының өзгерісі. Меншікті балқу жылуы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Балқу және кристалдану процесстерін ажырата білу.

Сабақ мақсаттары Балқу, балқу температурасы, меншікті балқу жылуы ұғымдарын меңгеру.

Жетістік критерийлері

- балқу мен кристалдану арасындағы айырмашылықты бөлшек деңгейінде анықтай алатынын (өз суреттері негізінде) көрсете алатын болса

Тілдік мақсаттар Балқу дегеніміз ………………… Кристалдану дегеніміз……………………..

Балқудың кристалданудан айырмашылығы……………

Қазақша Орысша Ағылшынша

Меншікті балқу жылуы

Удельная теплота плавление

The specific heat of melting

Балқу Плавление Melting

Балқу температурасы

Температура плавления

Melting temperature

Кристалдану Кристаллизаци я

Crystallization

Жылу мөлщері Количество тепла

The amount of heat

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылар балқу, кристалдану туралы өз пікірлерін білдіргенде бір бірінің айтылған пікірлеірмен келісіп, дұрыс болмаған жағдайда онымен келіспейтіндігін айта отырып өз пікірін ұсына алу. Өмір бойы білім алуға зейінін аудару. Сабақта негізгі құндылықтарды ескеру: -қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік; – құрмет; – ынтымақтастық; – ашықтық; – еңбек және шығармашылық; – өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Матеметика пәнімен есептер шығару арқылы, графикпен жұмыс барысында байланыс орнатамыз .

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, үйде тапсырмаларды орындау барысында қажетті мәліметтерді көрсетілген сайттардан іздеп таба алу дағдыларын қалыптастыру

Бастапқы білім Отын энергиясы. Отынның меншікті жану жылуы. Есептер шығару

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурста

р

Сабақтың

басы

Сәлемдесу Оқушылар отырмас бұрын топқа бөлу: кабинетте ілулі тұрған суреттерді алу және сурет туралы бір сөйлеммен не көрсетілгенін айту. Суреттер бойынша оқушыларды 3 топқа бөлу: теоретиктер, зерттеушілер, математиктер.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Қандай мақсат қоямыз?

Мақсат қойылғаннан кейін оқушылар топпен жұмыс жасайды

Теоретиктер: балқу және кристалдану дегеніміз не? Меншікті балқу жылуы дегеніміз не? Өлшем бірлігі қандай? Балқу кезіндегі жылу мөлшерінің өрнегі қандай? Балқу температурасы дегеніміз не?

Зерттеушілер: мұздың суға еруін бақылаңыз, графикті түсіндіріңіз.

Математиктер: балқу немесе қатаюға арналған бір есепті мысал қарастырып шешу жолын ұсыныңыз.

Қорғайды, мұғалім әр топ мәліметтеріне баға береді.

Глоссарий quizlette құрылған тестке жауап беріп, ағылшын тілінде тыңдау терминдерді.

І тапсырма Заттардың балқу температурасы графигі көрсетіледі

1. Мыс, қалайы, шойын қандай температурада

қатаяды? 2. Көрсетілген кестеде қандай заттың балқу

температурасы ең жоғары, ең төмен? 3. Неге шеге балауыз отына ерімейді? 4. Мыс ыдыста қалайыны балқытуға бола ма?

ІІ тапсырма график беріледі

Берілген график бойынша әр бөлікте қандай құбылыс болып жатқанын айтып бер және қандай

https:// quizlet.co m/ 94898720 /flash- cards/

http:// internetur ok.ru/ru/ school/ physics/8- klass/ bagregatn ye- sostoyani ya- vewestva b/ plavlenie- i- otverdeva nie- kristallich eskih-tel- grafik- plavleniya -i- otverdeva niya? seconds= 0&chapte r_id=105

зат?

ІІІ тапсырма -100С кезіндегі мұзды қыздырады, нәтижесінде мұз еріп температурасы 200С су пайда болады. Айтылған процесстерді графикалық түрде кескіндеңдер және жылу мөлшерін есептеңдер.

Жауабы:

Сабақтың

ортасы

Кирик Л.К 8 сынып өзіндік жұмыс №9 «Есептер жинағы» деңгейлік есептер шығарады.

Бастапқы деңгей 1. Спирт қандай температурада қатаяды? 2. Алюминий ыдыста мыс кесегін балқытуға бола ма? 3. Көрсетілген кестеде қандай заттың балқу

температурасы ең жоғары? 4. Неліктен суық өңірлердің ауа температурасын

өлшеу үшін сынаптық термометрлердің орнына спирттік термометрлерді қолданады? 5. 1000 0С температурада күміс пен вольфрам қандай

күйде (қатты немесе сұйық) болады? 6. Мыс ыдыста қандай металдарды балқытуға

болады? 2-3 мысал келтіріңдер. 7. Көрсетілген кесте бойынша қандай заттар 0 0С-ден

төмен температурада балқиды? 8. Мыс ыдыста қалайыны балқытуға болады? 9. Көрсетілген кестеде қандай заттардың балқу

температурасы ең төмен? 10.Алюминий ыдыста мырышты балқытуға бола ма?

15 мин

2 мин

Орта деңгей

1. Бастапқы температурасы 320С , массасы 100 г

қалайыны балқыту үшін қанша жылу мөлшері қажет? 2. 100С температурада алынған, 2 л суды мұзға

айналдырғанда қанша жылу мөлшері бөлінеді?

Жоғары деңгей 1. Сыйымдылығы 100 л, температурасы 30 0С ванна

дайындау үшін, температурасы 800С су және температурасы -200С мұз пайдаланылды. Ванна дайындау үшін қолданылған мұздың массасын анықтаңдар. Ваннаның жылу сиымдылығын және энергия шығынын ескермеңдер.

Графиктермен жұмыс Қалыптастырушы бақылау жұмысы

1. Бір бөлік сәйкес келеді, температура __________0С

жылу мөлшері __________ кДж 2. Балқу температурасы ___________0С, қандай зат

_________________ 3. Температуралар айырымы _______________0С 4. Температураны көтеруге (түсіруге) кеткен жылу

мөлшері ___________кДж 5. Масса

___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________ г 6. Тек балқуға (қатаюға) кеткен жылу

мөлшері___________________кДж

Сынып: Оқушының аты- жөні

Бөлім: Жылу физикасы

Оқу мақсат ы:

Балқу және кристалдану процесстерін ажырата білу.

Жетісті к критер иі

Балқу мен кристалдану арасындағы айырмашылықты бөлшек деңгейінде анықтай алатынын (өз суреттері негізінде) көрсете алатын болса

Оқушы тапсырманың 80 пайызын орындаса оқу мақсатына жетеді

7. Балқыған (қатайған) зат массасы _____________г 8. Құймадағы қатты зат

массасы______________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________г Өзара бағалау

1 0С, кДж

2 0С

3 0С

4 кДж

г

6 кДж

г

327 Қорғ

асы

н

660 Алю

мин

ий

0 Мұз

0 Бол

ат

5 мыс

Сабақтың

соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау Рефлексия алу «жетістік сатысы» Үйге тапсырма: Қатты денелердің балқуы мен қатаюы. Балқу және қатаю кезіндегі ішкі энергияның өзгеруі. Меншікті балқу жылуы. 8 кл Б.М.Дүйсенбаев,Г.З.Байжасарова §13-14, 9 - жаттығу № 1- 6.

Саралау – оқушыларға

қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап

отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды

меңгеру деңгейін қалай тексеруді

жоспарлайсыз?

Денсаулық

және қауіпсіздік техникасыны

ң сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар графиктік есептердеде құймалардағы қатты дененің массасын анықтайды. Қосымша тапсырмалар Кирик 9 өзіндік жұмыс жоғары деңгейлері беріледі.

Оқушыларды бағалауда жұптарға графиктік есептер беріледі жетістік критерийлері бойынша тапсырма дайындалып 80 пайызы орындалса оқушы мақсатқа жетеді.

Денсаулық сақтау технологияла ры. Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары Демонстраци я көрсетілгенде абайлау.