Қазақ КСР экономикасының шикізатқа бағытталуы

«Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту аясында «Қазақстан тарихы» және "Құқық негіздері" пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курсы»

Ешенхан Бахыт

“Қарағанды қаласы. № 65 жалпы білім беретін орта мектебі” КММ

9.1. Қазақ КСР экономикасының шикізатқа бағытталуы.

Зерттеу сұрағы: Қазақстанның табиғи ресурстарын игеруде ұлттық мүдде қаншалықты ескерілді?

Оқу мақсаты: XX ғасырдың екінші жартысындағы әскери-өнеркәсіп кешендерінің Қазақстанға тигізген зардаптарын талдау Сабақ мақсаты: Барлығы: XX ғасырдың екінші жартысындағы әскери-өнеркәсіп кешендерінің Қазақстанға тигізген зардаптарын талдау; Көпшілігі: әскери-өнеркәсіп кешендерін слуда шикізатты қолданудағы қайшылықтарын саралау Кейбірі: әскери-өнеркәсіп кешендерінің шикізатты қолданудағы қайшылықтары мен зардаптарын тұжырым жасау Бағалау критерийі Қазақстандағы қоғамдық- саяси өмірдің ерекшеліктерін талдайды «Әскери- өнеркәсіп кешені» кезеңінің экономикалық мәнін біледі,салыстыра алады. Қарама-қайшылық сипатын анықтайды. Әскери-өнеркәсіп кешенінің пайда болу себебіне баға береді.

Оқу мақсатына жетіудегі белсенді оқу әдістері:

Топтар «Кластер» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасау арқылы «Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені» тақырыбын ортаға салып топ бойынша талқылайды.

«Сәйкестендіру» әдісі. «Қазақстан әскери өнеркәсіп кешені» тақырыбының мәтінімен жұмыста мәні мен қайшылықтарының сипатын анықтаңыз (кестемен жұмыс)

«Фишбоун» әдісі (топтық жұмыс)Семей ядролық полигонының себеп- салдарын анықтаңыз, сыйпаттаңыз.

Оқушының қадамы:Постерге балық қаңқасының суретін салып, басына тақырыбын жазды.

Балық денесінің жоғарғы жағына себебін, төменгі жағына салдарын жазады.

Түйінді ой қорытынды балықтың құйрығына жазылады.

Нәтижеге жетіудегі саралау тәсілдері

Жіктеу тәсілі бойынша

Тақырыпқа байланысты бейнематериалды көре отырып, Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық, мемлекеттік және мәдени өмірінің ерекшеліктерін анықтады.

Топтар «Кластер» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасау арқылы «Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені» тақырыбын ортаға салып топ бойынша топтастырды.

Қарқын тәсілі бойынша

«Сәйкестендірініз» әдісі арқылы кестемен жұмыс жасай отырып,«Қазақстан әскери өнеркәсіп кешені» мәтінімен жұмыс істей отырып, мәні мен қайшылықтарының сипаттады

Тапсырма тәсілі бойынша

«Фишбоун» әдісі (топтық жұмыс)

Семей ядролық полигонының себеп- салдарын анықтап, сыйпаттады

Постерге балық қаңқасының суретін салып, басына тақырыбын жазды.

Балық денесінің жоғарғы жағына себебін, төменгі жағына салдарын жазады.

Түйінді ой қорытынды балықтың құйрығына жазылады.

Критериалды бағалау

Қазақстандағы қоғамдық- саяси өмірдің ерекшеліктерін талдайды.

Қалыптастырушы бағалау: ауызша білімін дамыту мақсатында бағалау