Қазақ шешендік өнерінің төртінші және бесінші кезеңдері

Күні: 27. 11. 2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

Утешова С.А.

11 «Д» класс

Қатысушылардың саны:

Келмегендер саны:

Сабақ тақырыбы:

«Қазақ шешендік өнерінің төртінші және бесінші кезеңі »

Сабақтың мақсаты:

Шешендік өнердің алуан сипаттарын, шешендік өнердің түрлері, ерекшеліктері туралы мағлұматты тереңдете түсу; халқымыздың даналығының, шешендік асыл қазынасының тәлім-тәрбиелік сипаттарын, ғасырлар бойы халық сынынан екшелеп өткен құнды мұра екендігін таныту;

Күтілетін

нәтижелері:

Бір-бірін тыңдай білуге үйренеді,бағалай алады. Топтасуды үйренді, мағынаны ашуда бірлесе жұмыс атқаруға дағдыланды, білімін кеңейтеді, қазақ шешендік өнерінің кезеңдері туралы толық мағлұмат алады.

Оқыту

әдістері:

«Микрафон әдісі» «Уақыт тізбегі» «Төрт сөйлем» тәсілі

Пәнаралық байланыс

Тарих , ағылшын, қазақ, орыс

Алдын ала білімі

Шешендік өнер туралы, шешендік өнердің кезеңдері туралы

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық (өзін-өзі тану пәнімен байланыстыру)

«Шаттық » шеңбер:

Балалар ең ащы, ең тәтті, ең жұмсақ не?

Ия, дұрыс айтасыңдар, сондықтан әрқашан да бірі- бірімізге жағымды, жақсы сөздер ғана айтып жүрейік.( жағымды сөздер айтады)

1, 2, 3 саны арқылы топқа бөліну.

Топ басшыларына бағалау парақтарын таратып, оның критерийлерін түсіндіремін.

Үй тапсырмасы:

«Еркін микрафон» әдісі арқылы ұландар үй жұмысына тоқталып өтеді.

ҚБ. «Мадақтау» әдісі

«Қазақ елі» әні

Сабақтың ортасы

(15 минут)

Мұғалім өткен тақырыптардан қорытынды шығаруға тапсырма береді.

Тапсырма барлық топқа әр түрлі беріледі.

.«Жүреміз, ойланамыз» әдісі

Топтар орнынан тұрып.

Топтың атын айтады (үш тіл)

І топ

«Уақыт тізбегі » әдісі арқылы қазақ шешендік өнерінің кезеңдер тізбегін тауып, осы ғасырларға қандай би, шешендер жататынын постерге түсіріп, қорғау.ІІ топ

Шешендік өнердің төртінші, бесінші кезеңдері.

ІІІ топ

«Бабадан қалған асыл сөз »

(Сахналық көрініс)

ҚБ «Мадақтау» әдісі

Оқулық үлестірме парақтар

Постер, маркер, суреттер

Қорытынды

(10 минут)

Рефлексия

Үй жұмысы:

(5 минут)

«Дананың сөзі –ақылдың көзі»

«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы өз ойларын ортаға салады.

І топ

Дау мұраты не? Саудагер мұраты не? Қыз мұраты не? Жол мұраты не? ( Сырым шешен)

ІІ топ