Қазақстан майдан арсеналы тақырыбына 9-сынып ҚМЖ жоспары

“Қ.Аухадиев атындағы орта мектебі”КММ

Муратова Д.М

Қазақстан тарихы

8 сынып

Сабақтың тақырыбы : Қазақстан- майдан арсеналы

Оқу мақсаттары:

Сабақ мақсаттары:

8.1.2.2 Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдеу

Барлық оқушылар:

Соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдейді

Көптеген оқушылар:

Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына көшіру барысын фактілермен айта алады

Кейбір оқушылар: Соғыс жағдайында Қазақстан экономикасының роліне баға бере алады

Құндылықтарға баулу

Сабақ барысында Қазақстандықтардың Ұлы Отан соғысы кезіндегі экономиканы соғыс жағдайларына бейімделуін қарастыру арқылы Отансүйгіштік , ұлттық сана- сезім , құндылығына баулу

Тілдік мақсаттары

Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдейді

/жазылым\

Соғыс жылдарындағы халықтың жағдайын анықтайды /тыңдалым/

Қазақстанға көшірілген завод фабрикаларды айта алады /айтылым\

Белсенді оқу әдістері

«Блум түймедағы» арқылы үй тапсырмасын тексеру

Неліктен фашистік Германия КСРО- ға шабуыл жасады ?( түсіну )

Ұлы Отан соғысы шайқастарын картадан көрсет (қолдану)

Мәскеу, Ленинград үшін шайқасқа қатысқан қазақстандықтар кімдер? (білу)

Кестемен жұмыс .(Жұптық жұмыс

«Кластер әдісі » топтық жұмыс

«Серпілген сауал» әдісі арқылы оқушылар арасына сұрақтар қою

«Жариялау әдісі»

Жаңа сабақты түсіндіру

Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу

Ұжымда бірлесіп жұмыс жасау арқылы танымдық белсенділігін арттырып ізденіске баулиды

ҰОС кезінде болған болған өзгерістер

Соғыстың алғашқы кезінде экономиканы әскери жағдайға лайықтап қайта құру

Майданға азат етілген аудандарға бүкілхалықтық көмек көрсету

Саралау тапсырмалары :

Барлық оқушылар: Соғыс жағдайларына бейімделгендігін дәлелдейді

Оларды сабаққа ынтыландыруға жетелеймін

Көптеген оқушылар: Қазақстан экономикасының соғыс жағдайларына көшіру барысын фактілермен айта алады

Оларды топтағы жолдастарына қолдау көрсетуге жетелеймін

Кейбір оқушылар: Соғыс жағдайында Қазақстан экономикасының роліне баға бере алады

Диалог және қолдау көрсету бұл әдісті қолдану барысында сөзбен қолдау көрсету және ынталандыру да маңызды рол атқарады

Тапсырма

Жіктеу

Бағалау

Қарқын кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді

Критериалдық бағалау

Оқушылардың өздері бір-бірін, топтарды бағалайды .

Мұғалімнің кері байланысы арқылы бағаланады Тапсырмаларды оқушылардың қабілетіне сай құрылуы

«Бутерброд» әдісі « Б лум ағашы » бойынша , Екі жұлдыз бір тілек » әдісі арқылы бағалау