Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда 9 сынып жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.1 Қазақстан соғыстан кейінгі жылдарда (1946-1953 жылдар)

Мектеп:№ 65 ЖББ ОМ Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Ешенхан Б Сынып: 9

Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Сталиндік идеологияның Қазақстандағы Қоғамдық – саяси өмірге әсері. Зерттеу сұрағы: Неліктен тарихшы Е.Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айрылды? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

9.2.3.1 Е.Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау.

Сабақтың мақсаты Барлығы: Е.Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау. Көпшілігі: Е.Бекмахановтың тұлғалық қасиетін ашу. Кейбірі: Е.Бекмахановтың бас бостандығынан айрылу себебтерін дәлелдеу. Бағалау критерийі Е.Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесіне баға береді. Е.Бекмахановтың тұлғалық қасиетін ашады. Е.Бекмахановтың бас бостандығынан айрылу себебтерін дәйектер келтіру арқылы тұжырымдайды. Тілдік мақсаттар Оқылым: оқулық, қосымша ақпарат. Тыңдалым: бейнеролик. Айтылым: мазмұндау,сұраққа жауап, диалог. Жазылым: дәптерге жазу,тапсырма орындау ,кластер құру. Жұмысшы факультеті – Кеңес өкіметінің алғашқы жылдарында жалпы орта білім беру үшін ашылған оқу орны, Монография - белгілі бір тақырыпты жан-жақты зерттейтін ғылыми еңбек, буржуазияшыл-ұлтшыл идеологияны дәріптеуші, асыра сілтеу, бұрмалау жөне күдікшілдік, қоқан-лоққы, Докторлық диссертация- ғылыми дәреже алу үшін көпшілік алдында қорғауға даярланған ғылыми еңбек. Құндылықтарға баулу Е.Бекмахановтың өмір жолымен таныстыра отырып жас ұрпақты ұлттық рухта тәрбиелеу.

Пəнаралық байланыс География пәні карта арқылы Е.Бекмахановтың өмір жолымен таныстыру кезінде, құқық пәні Е.Бекмахановтың істі болу кезін талдау кезінде. Алдыңғы білім Оқушылар соғыстан кейінгі қоғамдық саяси өмірге сипаттама бере алды.

САБАҚ БАРЫСЫ Уақыты Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Ресурстар

2 минут

3 минут

2 минут

Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларын түрлі түсті қағаз тарату арқылы аралас гендерлік топқа бөлу. Сабақтың мақсат таныстыру.

Үй тапсырмасын «Ыстық орындық» әдісі арқылы, оқушылар дайындалған сұрақтарын қояды. Тапсырма алдыңғы білімді бекіту үшін орындалады.

Е.Бекмаханов өмір жолы жайлы қысқаша бейнеролик көрсету арқылы тақырыпқа бағыттау.

Кері байланыс. «Білетініңіздің барлығы» әдісі арқылы.

Бейнероли к Сілтеме: https :// www . youtube . co m / watch ? v =9 ZMRcTa r 3 lU БББ кестесі, Интернетте н ақпараттар https//e- history.kz/kz publikation, оқулық ІІ- бөлім 18-21 бет, карта

5- минут

5-минут

Сабақтың ортасы 1тапсырма. Мәтінмен жұмыс. «Бірге ойлаймыз» әдісін қолданып. Е.Бекмахановтың тарих мамандығы бойынша докторлық диссертациясы тақырыбымен және қысқаша мазмүнымен таныса отырып. -Топ бойынша идеялармен алмасу. -диалогтық сұрақтар дайындау. 2 тапсырма: «DEAL» әдісін қолдану арқылы орындалады . Құжаттар көмегіне жүгініп: .Бекмахановтың Қазақстан тарихына қосқан үлесін бағалау. Кенесары Қасымұлының халық батыры екендігін дәлелдеуі, қозғалыстың тарихын ақтау идеясы жайлы ой қозғайды. Кері байланыс. «Идея туралы пікір» әдісі арқылы жүргізгіземін. 3 тапсырма. Е.Бекмахановтың өмір жолымен таныса отырып, тұлғалық ерекшелігін «Кластер» әдісі арқылы ашып көрсету. Кері байланыс топтар арасында «Екі жұлдыз,бір

Қазақстан тарихы оқулық ІІ- бөлім 18-21 бет. Интернетте н ақпараттар https//e- history.kz/k zpublikation